Aplicabilidad materiales digitales en enseñanza de lenguas extranjeras

Beneficios del uso de recursos y herramientas digitales en la enseñanza de lenguas en el desarrollo de la competencia escrita:1. Aumento de confianza en escritura2. Mayor práctica en lectura y escritura3. Refuerzo de estructuras gramaticales y vocabulario4. Exposición natural a recursos reales5. Mayor revisión del trabajo realizado6. Mejora en el proceso de producción escrita: edición, ampliación, reorganización, corrección de trabajos7. Mejora en competencia sociocultural

Creación de pósteres digitales con contenido multimedia.

Utilidades de Glogster:1. Realización de murales en grupo2. Presentación de proyectos3. Anuncios o campañas publicitarias4. Biografías de personajes famosos5. Guías turísticas6. Portadas de periódicos o revistas

Padlet:- Permite la inserción de elementos multimedia: texto, imágenes, audio, vídea, enlaces- Mensajes de texto limitados a 160 caracteres- Favorece la interacción al fomentar expresión de ideas u opiniones

Ideas de uso de Padlet para la clase de lenguas extranjeras:1. Muros temáticos, con recopilaciones de imágenes y breves textos sobre un tema.2. Breves notas de comprensión de una lectura3. Tablones de opinión4. Lluvias de ideas5. Glosarios digitales6. Anecdotario

Beneficios de las narraciones digitales frente a las tradicionales:1. Estimulan el pensamiento imaginativo y creativo2. Facilitan la inmersión en la cultura popular3. Contribuyen a la inclusión de aspectos socioculturales4. Uso de múltiples procesos cognitivos5. Creación de situaciones reales de aprendizaje6. Aumento de participación de los alumnos7. Desarrollo de la capacidad de atención

Utilidades didácticas de Wordle en la clase de lenguas extranjeras:1. Descripciones de personas, lugares2. Lluvia de ideas para trabajos3. Trabajos de clasificación de palabras: sinónimos, verbos, etc.4. Actividades de predicción de contenido, copiando y pegando el principio de un texto5. Poemas breves6. Reconstrucción de textos

1. http.//www.educacontic.es: no es exclusivo de idiomas pero es un referente imprescindible, con información actualizada sobre el uso de TIC en las aulas.2. http:www.recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado (INTEF), Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Criterios de diseño:- Sencillez y claridad visual: tipo de letra legible, interlineado generoso.- Ancho suficiente del cuerpo de entradas- Utilización de columna lateral única: enlaces a entradas anteriores, sugerencias de otros sitios web, widgets para el blog (reloj, mapa, diccionario on-line, etc.)- Colores e imágenes de fondo: que den personalidad pero no impidan una fácil lectura. Usar texto oscuro sobre fondo claro, o texto claro sobre fondo oscuro.

Sugerencias de contenidos para blogs de lenguas:- Imágenes, textos, vídeos relevantes- Enlaces útiles- Instrucciones para tareas- Publicación de trabajos de alumnos- Creación de periódico o revista- Portfolio digital- Contenidos socioculturales o transversales- Juegos y actividades lúdicas- Canciones- Encuestas- Club de lectura

Inglés:1. English for teaching: http://englishforteaching.blogspot.co.uk2. English Virtual Community: http://englishvirtualcommunity.blogspot.co.uk3. Sharing learning: http://myeslcorner.blogspot.co.uk4. Daniela's class: http://english4childrentoday.blogspot.co.uk5. My English scrapbook: http://myenglishscrapbook.blogspot.co.ukAlemán:1. Deutsch Portal: http://www.deutsch-portal.com2. DaF Blog: http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress3. El alemanista: http://www.alemanista.com4. Alemanadas: http://www.alemanadas.com5. Aprendealeman.com: http://www.aprendealeman.com/blog

EL TÉRMINO WIKI:- La wiki: página web o herrmienta de enseñanza en línea.- El wiki: sitio web o utilización de software para creación de contenido de forma colaborativa.

Beneficios:- Sencillos de usar- Permiten colaboración asíncrona- Ofrecen práctica real de competencia escrita- Participación activa del estudiante en lectura y escritura- Publicación web para público real

Ideas para uso de wikis:- Escritura colaborativa, creativa o curricular- Recopilación de información- Creación de libros de texto digitales- Trabajos colaborativos multimedia, combinando texto, vídeo, audio, imágenes, animaciones, etc.- Glosarios colaborativos de vocabulario trabajado- Boletines escolares

Recomendaciones al crear contenidos en una wiki:- Seleccionar un proveedor que sea fácil de usar. Se recomienda Wikispaces- Familiarizarse con contenido básico- Consultar tutoriales- Compartir experiencias con otros docentes- Seleccionar permisos de edición- Explicar a alumnos las normas de publicación en la wiki

Objetivos:- Añadir dimensión cultural al aprendizaje- Participación activa en aprendizaje- Adquisición de destrezas interdisciplinares- Uso de diversas fuentes de información- Aumento de motivación- Aprendizaje continuado fuera del aula

Consisten en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web donde se pueden encontrar las respuestas.Elementos:1. Introducción breve2. Conjunto de preguntas de complejidad variable3. Enlaces a las páginas web4. Rúbrica de evaluación

Consisten en una actividad a medio cambino entre las WebQuest y las cazas del tesoro. Están basadas en tareas e implica el uso de recursos de la web.Su formato es flexible y variado pero los elementos de los que suelen constar son:1. Introducción2. Actividades para alcanzar el producto final: encuestas, actividades de vocabulario, preguntas de respuesta larga, etc.

Blabberize:- Permite incorporar voz a cualquier imagen - Se suelen elegir imágenes de personas o animales- La grabación se realiza con micrófono, añadiendo un archivo de audio previamente grabado o mediante el teléfono móvil.

1. Elaboración de trabajos con presentaciones personales o descripciones de personas, animales2. Biografías de personajes famosos3. Anuncios publicitarios

Voki:1. Crear personajes interactivos con voz de forma sencilla, divertida y creativa

1. Presentaciones de estudiantes2. Descripciones3. Mensajes de felicitación4. Diálogos o entrevistas5. Actividades de pronunciación6. Recitado de poemas, anuncios publicitarios, chistes, trabajalenguas, etc.7. Grabación de canciones

Voxopop:Herramienta de la Web 2.0 gratuita similar a los foros de Internet pero utilizando voz en lugar de texto.Los usuarios pueden grabar sus intervenciones con el micrófono del ordenador.

1. Prácticas de comunicación2. Cadenas de palabras3. Presentaciones en grupo4. Creación conjunta de historias5. Debates orales6. Club de lectura

Podcasts:Archivos de audio o vídeo que se pueden ver u oír directamente desde una página web.Excelentes materiales digitales para el desarrollo de la competencia comunicativa.