ASPECTOS MÁS RELEVANTES DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluación: es una herramienta fundamental de la formación, que conlleva la valoración integral del propio sistema de enseñanza y aprendizaje, donde implica la reflexión de la persona facilitadora y el participante, sobre sus fortalezas, siendo consistentes esta con los aprendizajes, viendo las equivocaciones para cambiar los métodos, así como alcanzar una forma de alimentación.

característica de la evaluación: integral, personal, participativa, objetiva, cualitativa, progresiva y válida

OPORTUNOS

en otras palabras, deben estar relacionados con los conceptos
Claves del tema en estudio.

CLAROS

: redactados usando palabras que no sean ambiguas. Como
Comparar, contrastar, construir, diferenciar, identificar, escribir, solucionar,
Interpretar y sintetizar, dan lugar a menos interpretaciones.

REALIZABLES

deben describir lo que el participante alcanza con el tiempo y
Con los recursos disponibles.

EVALUABLES

puesto que describen lo que el participante debe ser capaz de
Hacer la demostración, tienen que ser medibles, lo cual se logra de manera
Más sencilla si se usan verbos operativos.

OBJETIVIDAD

VALIDEZ

CONFIABILIDAD

SEMÁNTICA

FLEXIBILIDAD

DIAGNOSTICA

- Diagnostica: Esta evaluación permite evaluar los conocimientos previos de los participantes antes de iniciar un curso. Este permite hacer los ajustes necesarios para que los participantes saquen mayor provecho.

SUMATIVA

Process

Su finalidad es determinar el grado de alcance de los objetivos previstos y valorar positiva o negativamente el producto evaluado.

DE INICIO

Development projects

Según Carreño, 1997 en el inicio de proceso se evalúa con el propósito de identificar las características, el nivel de entrada y expectativas del participante, así como verificar si ya posee o noi los comportamientos determinado en el objetivo del aprendizaje.,

PROCESUAL O CONTINUA

FORMATIVA

La evaluación formativa es usada en el primer intento de desarrollar la instrucción. El objetivo es monitorear el aprendizaje del estudiante para proporcionar retroalimentación. Ayuda a identificar las primeras brechas en tu instrucción. Basado en esta retroalimentación, sabrás en dónde enfocarte para obtener más expansión de tu instrucción.

Flexibilidad

PASOS A SEGUIR

Análisis de los objetivos de los módulos o materias,
verificando que los mismos sean claro y medibles.

Selección de la situación (prueba, ejecuciones,
observaciones) y los instrumentos de evaluación más
adecuados, según el caso:(cuestionarios, lista de cotejo,
análisis de casos, escalas estimativas y entre otros).

. Elaboración y reproducción de los instrumentos de
evaluación seleccionados.

Aplicación de evaluación.

Registro de la calificación

Retroalimentación a los
participantes y
aprovechamientos de los
resultados.