Avaliação e aprendizagem

É UM PROCESSO QUE NECESSITA DE:

ESTUDO; ANALISE E DISCUSSÃO

QUE BUSCA DADOS OBTIDOS DOS ALUNOS ATRAVÉS DE PROVAS

PROCESSO QUE PRECISA DE:

DIALOGO EXTERNO E EXTERNO ENTRE SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E AS ESCOLAS E DA ESCOLA E A SALA DE AULA

DIZ RESPEITO

fazer uma apreciação de algo, no caso da avaliação do processo de construção de conhecimento do aluno, essa deve se propor a verificar se os objetivos educacionais estão sendo atingidos e se o educando está desenvolvendo as habilidades necessárias aquele conteúdo ou programa.

A MELHOR APRENDIZAGEM DEMANDA AÇÕES CONJUNTAS

AÇÕES ISOLADAS OU DESARTICULADAS

DEMONSTRAM

TER EFEITOSUPERFICIAIS SOBRE OS PROBLEMAS DETECTADOS

ÂMBITOS DE AÇÃO DE EDUCAÇÃO COM A FINALIDADE DA GARANTIA DO DIREITO DE APRENDER

É uma importante ferramenta de gestão de pessoas. Utilizando metodologias atuais e adaptadas aos valores das organizações, é possível avaliar os colaboradores com equidade e focando no futuro, ou seja, na lapidação de seus talentos.

É

A dinâmica de observar, analisar e acompanhar a performance de um ou mais trabalhadores com o objetivo de proporcionar seu aprimoramento e, por consequência, o progresso de toda a organização.

E

Quando negociada com os alunos esclarecendo critérios, a avaliação serve como instrumento de aprendizagem, coloca os alunos como parceiros dos professores, deixa explícito o que é desejável, o que é esperado e o que deve ser alcançado ao término de uma etapa específica do trabalho.

Subtópico