Bases epistemólogicas
Modelos pedagógicos
Formas de estructurar el proceso de aprendizaje y enseñanza, respondiendo a unas pautas marcadas que se centran en potenciar determinados aspectos en los aprendices.
Tradicionalismo
Principios
Siglo XVII
Religión católica y la filosofía clásica
Maestro depositador de conocimiento.
Se educaba
en la verdad, la fe y la razón.
Conductismo
Principios
Decada de1910
Aprendizaje mecánico condicionado.
Pedagogías activas
Principios
Años 60
Corrientes filosóficas del existencialismo y la fenomenología
visualizar al aprendiz como un ser humano libre y responsable de sus
decisiones.
Pedagogías cognitivas
Principios
la psicología con teorías como el procesamiento de
la información y el psicoanálisis
Se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje.
Se basa en el pensamiento y la experiencia.
Pedagogías socio-constructivistas
Entiende el proceso del desarrollo humano como un proceso de aprendizaje gradual
Se da a través del intercambio socio-histórico- cultural.
Se fundamenta
Desarrollo intelectual
Funciones mentales
Proceso social e individual
Símbolos, sistemas numéricos, escritura, entre otros
Aprendizaje que parte de los concimientos previos
Pedagogías criticas
Las tecnologías, la masificación y la velocidad de la información.
El rol del docente es fundamental en este proceso.
Se reinventa a través de
Políticas integrales.
Vínculo educativo entre sociedad, escuela,
docentes y estudiantes.