![Características de la lectura como estrategia de participación activa](https://us.123rf.com/450wm/lenm/lenm1108/lenm110800089/10192121-illustration-of-kids-reading-a-science-book.jpg?ver=6)
Características de la lectura como estrategia de participación activa
![Comprensión](http://2.bp.blogspot.com/-NHIrJC0q9i0/UMqCcpNiHrI/AAAAAAAAAJo/G8O_kcHi2sk/s1600/images+(9).jpg)
Comprensión
Interacción del lector con el texto (se recibe y se procesa la información). Se desarrolla el pensamiento critico.
Técnicas de la lectura:
Toma de notas
![Subrayar para identificar la idea principal y las ideas secundarias](https://statics.memondo.com/p/99/gifs/2016/09/GIF_334257_52ecb6401293427d901f2ba52c84e522_solo_subrayare_las_cosas_importantes_thumb.jpg?cb=791393)
Subrayar para identificar la idea principal y las ideas secundarias
![Resumen](https://lclcarmen1.files.wordpress.com/2011/05/resumen.png)
Resumen
Esquemas
![Representación gráfica](https://previews.123rf.com/images/designaart/designaart1302/designaart130200259/18053358-colorful-social-media-tree-stock-vector-Stock-Vector.jpg)
Representación gráfica
Sirve para los niveles de retención y para estructurar ideas del txt
Ejemplos: mapas mentales, conceptuales, telaraña, linea del tiempo.
Actitud mental activa
Captar el pensamiento del autor para identificar la idea central de c/d párrafo.
![Formulación de preguntas](http://2.bp.blogspot.com/_iUmQQ7iapNc/S-DvWcsOzGI/AAAAAAAAAAk/4CC0HTgn6Rg/s1600/aa-fo-com-p24-i1.jpg)
Formulación de preguntas
Hipótesis
Relacionar el contenido con otra experiencia
Identificar partes del txt
![Construir interpretaciones](https://previews.123rf.com/images/mrgao/mrgao1511/mrgao151100021/48481634-Car-cter-blanco-3D-La-construcci-n-de-una-pila-de-cubos-de-colores-Construir-texto-Ilustraci-n-del-c-Foto-de-archivo.jpg)
Construir interpretaciones
Recrear el txt
Subtema
Concentración
La atención tiene como propósito lograr entender, conocer a fondo y grabar en la memoria los conocimientos adquiridos.
La memoria es una actividad mental que interrelaciona la atención.