Colaboración Virtual

capacidad para trabajar de manera productiva, manteniendo el compromiso y la presencia
activa como miembro de un equipo virtual.

aborda actividades y proyectos, mediante la dinamización de equipos virtuales

Estos equipos virtuales pueden estar constituidos por alumnos y profesores

Las personas pueden estar geográficamente dispersas pero tienen participación en línea, también llamado intercambio virtual

1. Escenarios metodológicos para la colaboración

Aprender a distancia es combinable con cualquier enfoque, estrategia o metodología
activa centrada en el alumno

2. Diseñando experiencias de colaboración virtual

es una clave cuando el proceso colaborativo se
traslada al ámbito digital.

3. Evaluación en colaboración virtual

se realiza por parte de los grupos virtuales, de los
estudiantes y del docente.

4. Rol de profesores y alumnos en equipos virtuales

Es cuando el alumno cumple papel activo en un equipo y el docente cumple el papel del profesorado

Se trata de optar por la mejor combinación de recursos para los procesos colectivos de comunicación, creación, flujo de las tareas y gestión de equipos.

Existe una variedad de herramientas para la colaboración virtual nombrado posteriormente:

Recursos para la facilitación

Herramientas de colaboración social

Dinámicas de aprendizaje colaborativo virtual

La colaboración virtual fomenta el desarrollo de lo que se ha reconocido como competencias, las cuales son:

mejora de la empleabilidad, como es el trabajo en equipo

Mejora competencia
digital (capacidad de comunicarse y colaborar eficazmente en línea)

Mejora la alfabetización mediática, la
competencia en idiomas extranjeros, la capacidad de comunicación