Comunidad de Aprendizaje Virtual
Tipología de comunidades de aprendizaje
1.-El aula como comunidad de aprendizaje
2.-La escuela como comunidad de aprendizaje
3.-El territorio como comunidad de aprendizaje
Principios pedagógicos
— La creación de una organización y de un ambiente de aprendizaje alternativo a la organización escolar tradicional.
— El centro educativo se convierte en el centro de aprendizaje de toda la comunidad, más allá de sus tareas escolares.
— La enseñanza se planifica estableciéndose unas finalidades claras, expresadas y compartidas por la comunidad.
— El fomento de altas expectativas.
Antecedentes
a) El Programa de Desarrollo Escolar promovido, en 1968, en la Universidad de Yale, por James Comer
b) La experiencia de Escuelas Aceleradas iniciada en 1986 por Henry Levin desde la Universidad de Stanford
c) la Experiencia Éxito para Todos, comenzada en 1987 por Robert Slavin en Baltimore, en cooperación con Johns Hopkins University
Características
— Sólo son factibles en el ciberespacio, en la medida en que sus miembros se comunican en un espacio creado con recursos electrónicos.
— Su modelo de organización es horizontal o plana, sin estructuras verticales, dado que la información y el conocimiento se construye a partir de la reflexión conjunta.
— Comparten un espacio a construir, ya que son los participantes, con sus variados y variables intereses, metas y tareas, los que dan sentido a la comunidad.
— Sus miembros comparten un objetivo, un interés, una necesidad o una actividad que es la razón fundamental constitutiva de la misma comunidad. Asumen, además, un contexto, un lenguaje y unas convenciones y protocolos.
Propósitos básicos (Preece, 2000)
— Intercambiar información, es decir, obtener respuestas.
— Ofrecer apoyo.
— Conversar y socializar de forma informal a través de la comunicación simultánea
— Debatir, normalmente a través de la participación de un moderador
Ejemplos
UABJO
El Centro de Educación Continúa, Abierta y a Distancia de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (CECAD UABJO) dio inicio al Curso de Capacitación: Manejo y Administración de Aulas Virtuales Moodle.
Externos
RediRIS: es una red académica de investigación que permite un intercambio de información entre profesionales, de redes temáticas que son colectivos científicos y académicos profesionales.
¡Que es?
“…comunidades de personas, que comparten unos valores e intereses comunes, y que se comunican a través de las diferentes herramientas de comunicación que en nos ofrecen las redes telemáticas, sean sincrónicas o asincrónicas”" (Cabero: 2006,4)