Concepto y método en la psicología del aprendizaje
Marco filosófico
Materialista
La única realidad
del mundo es la materia.
Monismo
El universo estaría formado por una sola cosa
Dualismo
Existen dos sustancias reales diferentes en la naturaleza.
Libre albedrío
Las personas pueden elegir entre distintas alternativas.
Determinismo
Cualquier hecho del universo depende de una cadena anterior de causas y efectos, la libertad de elección no existe.
Definición y objeto de estudio de la psicología del aprendizaje
Es una disciplina científica dentro de la ciencia psicológica que trata de explicar las causas de la conducta y, de forma más específica, las causas de los cambios en la conducta.
El aprendizaje es un proceso que depende de la experiencia y que da lugar a cambios duraderos en la conducta.
Aunque algunas conductas son innatas, la mayor parte de ellas son adquiridas o aprendidas mediante la práctica, y la mayoría de las veces a través de pasos que ocurren de forma gradual.
El aprendizaje tiene una importante función adaptativa ya que posibilita la modificación de las pautas de comportamiento en función de las
demandas del entorno.
El método científico aplicado a las ciencias del comportamiento
Lo que caracteriza a una ciencia es la utilización del método científico para la adquisición de conocimientos más que el tipo de fenómenos que se estudien.
Para muchos filósofos la ciencia no es un saber seguro sino hipotético y basado en conjeturas, que se construye mediante el método deductivo
y no inductivo, y que debe estar sometido a la refutación y no a la verificación.
Una proposición es científica si puede ser refutable o falsable, es decir, que sea susceptible de ponerse a prueba y que los hechos o experimentos que den lugar a resultados opuestos puedan llegar a desmentirla.
Si una teoría no es posible refutarla, dicha teoría queda confirmada, pudiendo ser aceptada de forma provisional, pero en ningún caso es verificada.
Principio de falsación
Inductivismo ingenuo
No se puede afirmar algo universal a partir de los datos particulares que ofrece la experiencia.
Criterio de demarcación científica
Si una hipótesis o teoría no es refutable, es decir, no puede falsearse, entonces no pertenece a la ciencia.
Método científico o método hipotético-deductivo
Consiste en hacer observaciones y análisis meticulosos, a partir de los cuales se formulan hipótesis que serán verificadas mediante experimentos, para el establecimiento posterior de leyes y teorías.
Etapas:
Observación
Consistirá en observar y examinar directamente algún fenómeno de la naturaleza.
Planteamiento del problema
Será la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación.
Formulación de hipótesis
Consiste en hacer una serie de suposiciones y
pronósticos, siendo una solución provisional que aún no ha sido confirmada para un determinado problema.
Prueba de las hipótesis mediante experimentos
Son procedimientos mediante los cuales se
tratan de comprobar las hipótesis derivadas de los fenómenos observados.
Obtención de los resultados
Los experimentos estudian la relación entre las variables dependientes e independientes, obteniendo resultados.
Elaboración de leyes y teorías
Basándose en los resultados el científico establecerá teorías y leyes que le permitan seguir avanzando en la explicación de los problemas.
Nivel de análisis en la explicación científica
El mundo pueda ser estudiado desde distintas aproximaciones o niveles de análisis.
Reduccionismo
Se basa en la suposición de que los sistemas más complejos se pueden explicar descomponiéndolos en elementos más simples.
Tipos de causas según Aristóteles
Causa material
Aquello de lo que un objeto surge o está compuesto.
Causa formal
Lo que da el ser o esencia a un objeto.
Causa eficiente o motriz
Aquello que produce el cambio o movimiento.
Causa final
Para lo que el objeto existe.