Cualidades que debe poseer un Líder Educativo
Planifica
Se marca objetivos alcanzables a largo plazo. Diseña la hoja de ruta. conocida por toda la comunidad educativa.
Es un Buen Comunicador
Clarifica el mensaje. Expresa de forma precisa y asertiva las ideas.
Promueve siempre un Clima de Respeto
Acepta la critica constructiva, escucha, no impone, no es autoritario. Es persuasivo, democrático, sabe delegar, favorece la participación de la sociedad, Escuelas abiertas y participativas.
Gestiona la Presión
Supera el fracaso, es capaz de guiar en momentos de crisis, tiene seguridad en si mismo.
Cuestionamiento y plantamiento de problemas
Einstein decía que “la formulación de un problema importa más que su solución” un buen líder es capaz de resolver con eficacia los problemas, de plantearse preguntas y posibilidades nuevas a problemas conocidos.
Actúa de Mediador
Habilidades de escuchar activa, conoce y gestiona la diversidad, valores inclusivos.
Contagia, Ilusiona
El líder contagia, crea equipos, los ilusiona. Es empático, carismático, motiva. Tiene una actitud proactiva.
Es Curioso
Se interesa por conocer nuevos procesos, metodologías, tecnologías.
Es Eficaz en los Resultados
Sabe organizar su tiempo, gestionar reuniones.
Innova
Sabe transformarse y adoptar nuevas competencias en la era digital, sabe hallar nuevas formas de realizar actividades.
Flexibilidad de Pensamientos
Es capaz de adaptarse a nuevos entornos, nuevas situaciones, nuevos restos y problemas. Es creativo.
Persistente
No se da por vencido, el buen líder sigue actuando, es proactivo, gestiona bien la presión.
Sujet secondaire
Maneja la impulsividad
Piensa antes de actuar, promovió climas de respeto y actúa de mediador. Un buen líder consideró las posibilidades antes de actuar, elaboró un plan, anticipó los problemas.
Escucha a los demás con empatía y comprensión
puesto que posee habilidades de escucha activa.
Piensa flexiblemente
Su capacidad de intercambiar y ofrecer nuevas alternativas cuando aparece nueva información. Ven y comprende otras relaciones, considerando puntos de vista alternativos.
Se esfuerza por lograr la precision
Es cuidadoso, se esfuerza por trabajar con precisión, aprende del error y revisa las reglas para mejorar. El buen líder conoce los criterios de calidad y se esfuerza por lograrlos.
Aplicación de la comprensión anterior a situaciones nuevas
El buen líder aprende de la experiencia, aprende de los errores, es capaz de transferir significado de una experiencia y llevarla a otra. Actúa para crear oportunidades.
Piense y comuníquese con claridad y precisión.
Posee habilidades comunicativas, expresa de forma clara y asertiva sus ideas.
Conseguir datos con todos los sentidos
Tienen en cuenta el contexto, el entorno y son capaces de crear entornos acogedores que creen sentimientos de pertenencia a toda la comunidad educativa.
Creación, imaginación e innovación
El buen líder es creativo, curioso, lidera la innovación.
Responder con asombro y admiración
Disfrutan aprendiendo, compartiendo con los demás. Les gusta resolver cosas y siguen aprendiendo durante toda su vida.
pensamiento interdependiente
Es capaz de trabajar con otros, de crear equipos, de fomentar la participación del profesorado y de las familias en la vida escolar, de crear redes de colaboración.