DISCRIMINACIÓN ANTE LA COMUNIDAD LGBT EN EL PERÚ

¿Por qué motivos lucha la comunidad LGBT? (Jennifer López)

[porque] Luchan en contra de la homofobia

Lo que buscan es que puedan salir a las calles sin sufrir algún tipo de agresión verbal y/o física

Su propósito es que puedan expresarse libremente sin ser reprimidos

Para poder denunciar la discriminación del que son objeto las personas LGBT y para que puedan sentirse más seguros

[porque]Desean alcanzar un mayor nivel de aceptación en la sociedad

Para que cada persona pueda sentirse orgulloso de su propiedad identidad sin ser juzgado

Que la sociedad también tome en cuenta a los gays, lesbianas , transexuales , bisexuales, etc. sin ser vistos como ¨anormales¨

[porque] Buscan la igualdad de derechos

Que los Estados respeten, protejan y garanticen los derechos de las personas LGBT

Buscan que se legalice la adopción homoparental.

Su objetivo es que permita la unión civil

¿De qué manera es afectada la comunidad LGBT en las instituciones educativas? (Juan Diego Espinal)

Rechazo

8 de cada 10 estudiantes LGBT ha sido víctima de acoso verbal

El 58.3% sufre acoso debido a su expresión/identidad de género

1 de 5 ha sufrido agresiones físicas

Privación de ciertos derechos

No respetan la diversidad

58.3% asegura que no existe ninguna política para denunciar casos de acoso en su centro educativo

No permiten el libre desarrollo de su personalidad

Inseguridad/baja autoestima

El 29.3% de estudiantes se siente inseguro debido a su expresión

4 de 5 estudiantes ha escuchado a docentes y autoridades escolares usando términos denigrantes vinculados a la orientación sexual

¿Cómo se protege a la comunidad LGBT? (Ariana Ricaldi Flores)

Intervención del Estado

Análisis respecto a las vulneraciones de derechos que sufre la comunidad LGBT

Proceso de la implementación de crímenes de odio en el Código Penal Peruano

Defensoría del Pueblo

Informe sobre el estado actual de los derechos de las personas LGBT

Obligación del Estado Peruano el brindar protección a este porcentaje vulnerable de la población

¿Cómo incentivar a las personas a tener otra perspectiva de la comunidad LGBT? (Karen Montenegro)

Reconociendo sus derechos

Libertad

Igualdad

Charlas educativas

¿Qué es la comunidad LGBT?

¿Quiénes lo conforman?

¿Cómo esta sufriendo la escasez de justicia?

Siendo empáticos con ellos

Promoviendo la diversidad humana

Creando un videojuego en la cual los heterosexuales son discriminados

¿Cómo se ve afectada la comunidad LGBT en el ámbito laboral? (Valeria Perales)

Rechazo o despido

Consideran esto como motivo para mantener su identidad de género oculta

La presencia de estas personas genera angustia e incomodidad en los trabajadores

Los trabajadores transexuales (en particular, las mujeres) se ven especialmente excluidos del empleo formal

Sueldo

El 3,8% de un grupo de 8 630 personas LGBT afirmó haber recibido un pago menor al prometido

A veces se espera que trabajen más de lo acordado y no reciben el pago correspondiente

Acoso

Reciben preguntas invasivas sobre su vida privada

Suele darse al percibir conductas distintas a las del respectivo estereotipo, "hombre" o "mujer"

Bibliografía

Karen Montenegro

Cáceres,V.M(2017).La aprobación de la unión civil y la vulneración del derecho a la igualdad y no discriminación de acuerdo a la percepción de la comunidad LGBT (Tesis de título profesional,Universidad Cesar Vallejo,Facultad de Derecho.Lima,Perú).Recuperado de http://repositorio.ucv.edu.pe/[consulta:14 de septiembre 2020].Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos(PROMSEX).(2018).Centro de Promoción y Defensa de los Derechos.Lima:PROMSEX.Recuperado de http://www.promsex.org/[consulta: 10 de septiembre de 2020].Yarasca,D.W(2019).Actitudes hacia la homoxesualidad masculina y femenina en universitarios y no universitarios de Lima metropolitana (Tesis de título profesional, Universidad San Ignacio de Loyola, Facultad de Psicología.Lima,Perú).Recuperado de http://repositorio.usil.edu.pe/[consulta: 18 de septiembre del 2020].

Juan Diego Espinal

Andina. (2016). 7 de cada 10 estudiantes LGBT son acosados en colegios por su orientación sexual. PROMSEX. Recuperado de https://andina.pe/agencia/noticia-7-cada-10-estudiantes-lgbt-son-acosados-colegios-su-orientacion-sexual-626534.aspx [Consulta: 11 de septiembre de 2020]PUCP. (2019). Medidas contra la violencia escolar hacia niños, niñas y adolescentes LGBTI en Perú: de la CIDH al Estado Peruano*. IDEHPUCP. Recuperado de https://idehpucp.pucp.edu.pe/notas-informativas/medidas-contra-la-violencia-escolar-hacia-ninos-ninas-y-adolescentes-lgbti-en-peru-de-la-cidh-al-estado-peruano/ [Consulta: 18 de septiembre de 2020]

Valeria Perales

Gómez, S. (2019), Políticas, Prácticas Y Retos Para La Inclusión De La Diversidad LGBTIQ En Tres Centros Laborales De Lima Metropolitana. Recuperado de:http://presente.pe/documentos/presente-politicas-practicas-retos.pdf[Consulta: 11 de septiembre de 2020].Instituto Nacional de Estadística e Informática (2017), Primera encuesta virtual para personas LGBTI, 2017. Recuperado de : https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/lgbti.pdf[Consulta: 11 de septiembre de 2020]Ilo.org. n.d. La Discriminación En El Trabajo Por Motivos De Orientación Sexual E Identidad De Género: Resultados Del Proyecto PRIDE De La OIT. Recuperado de:https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---gender/documents/briefingnote/wcms_380831.pdf[Consulta: 11 de septiembre de 2020].Redacción Gestión (2019), Comunidad LGTBI En Perú: ¿En Qué Situación Se Encuentran Sus Derechos Laborales?. Recuperado de https://gestion.pe/economi a/dia-orgullo-gay-situacion-derechos-laborales-comunidad-lgtb-peru-nndc-271298-noticia/[Consulta: 11 de septiembre de 2020]

Jennifer López

Figari, C. (s.f). El movimiento LGBT en América Latina: institucionalizaciones oblicuas. Recuperado de http://www.fundacionhenrydunant.org/images/stories/biblioteca/derechos-personaslgtbi/El%20movimiento%20LGBT%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina.%20institucionalizaciones%20oblicuas%20-%20Carlos%20Figari.pdf [ Consulta: 04 de septiembre de 2020]. Henríquez, C. & Díaz, J. (2019). PERCEPCIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA COMUNIDAD LGBTI EN LA SOCIEDAD. Colombia, Universidad Autónoma de Bucaramanga. Olmedo, R. (2019). El movimiento LGBT o la lucha por la diferencia. El movimiento LGBT, una lucha legítima por la diversidad. Recuperado de https://iberoamericasocial.com/el-movimiento-lgbt-o-la-lucha-por-la-diferencia/[ Consulta: 03 de septiembre de 2020]. Vizuet, C.(2014). “Identidad Gay: una lucha constante por el reconocimiento social”. (Tesis de licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de estudios superiores, Nezahualcóyotl, México).

Ariana Ricaldi

Echevarría, D. (2018). A dos años del Informe Defensorial Nº 175. Estado actual de los derechos de las personas LGBTI. (72). Lima. Recuperado de https://www.defensoria.gob.pe/wp-content/uploads/2018/12/Informe-Defensorial-N%C2%B0-007-2018-DPADHPD-%E2%80%9CA-2-a%C3%B1os-del-Informe-Defensorial-N%C2%B0-175.-Estado-actual-de-los-derechos-de-las-personas-LGBTI%E2%80%9D.pdf [Consulta: 11 de septiembre de 2020].Maurolagoitia, W. (2018). Análisis de la relevancia de la incorporación de los crímenes de odio en el Código Penal Peruano 2017. (Tesis para título profesional, Facultad de Derecho). Universidad César Vallejo. Lima. Recuperado de http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/34256 .[Consulta: 11 de septiembre de 2020].