DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Es el conjunto de procedimiento que permite indagar la información y poner en funcionamiento de forma ordenada para cumplir con los objetivos del trabajo.

Métodos de investigación

Es la manera de proceder para conseguir un logro. Comprende los pasos que guían la acción. (Hurtado, 2012).

1-Hipotético-deductivo
2-Generalización Inductiva
3-Duda metódica
4-Investigación Acción (IA)
5-Investigación Acción-Participación (IAP)
6-Análisis crítico-dialéctico (O`Quist, 1989)
7-Etnografía
8-Fenomenología
9-Método de comparación continua

modelos epistémicos

Orientan acerca de qué es conocimiento, cuáles son las fuentes y cómo se valida ese conocimiento. (Hurtado,2012).

Naturalismo

Centra su atención en el estudio de los significados de las acciones y de la interacción social. No intenta descubrir leyes, ni hacer generalizaciones.

Positivismo

También llamado paradigma positivista o empírico, se le ha denominado cuantitativo, empírico-analítico, racionalista.

Pragmático

Considera la ciencia como un modo de actuar práctico y dirigido, cuyo objetivo es solucionar problemas prácticos mediante la acción.

Humanismo

Es un movimiento pedagógico, literario, estético, filosófico y religioso, surgido en Italia, durante el Renacimiento, y basado en la idea de que el hombre está en el centro del Universo, es imagen de Dios y prevalece sobre todas las cosas de la Tierra.

Tipos de investigación

la forma de manipular variables, el tipo de datos o el período de tiempo de estudio.

cuantitativa experimenta hipotético- deductiva- partimos de hipótesis aplicada transversal