Educação de Jovens e Adultos
Um pouco da história recente da EJA
Alguns aspectos gerais no
que se refere à Educação de Jovens e Adultos no Brasil, nas últimas décadas,
cuja orientação e implementação, adotada pela maioria dos gestores do Estado
brasileiro, tem resultado em políticas públicas assimétricas, descontínuas e mal-
-sucedidas.ico principal
A legalização do direito
à Educação (Constituição de 1988),
a regulamentação da EJA e a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação de 1996
Um passo importante para a regulamentação do Ensino Fundamental de Jo-
vens e Adultos foi a Constituição Federal de 1988 (CF/88), que garante a Educação
Básica como um direito de todos,
Podemos considerar um avanço histórico na CF/88 o reconhecimento por
Subtópico
parte das autoridades da necessidade de garantir o direito ao acesso e permanência a Educação básica
A EJA e a Educação Popular,
uma conexão necessária
Desigualdade social
No Brasil, os 10% mais ricos ganham dezoito vezes mais que os 40% mais pobres. O 1% mais rico acumula quase
o mesmo volume de rendimentos dos 50% mais pobres. Quase um terço dos 40% mais pobre não tem carteira
assinada. (IBGE, (2003)
A Educação Popular
A Educação Popular é o conjunto amplo de atividades que se propõem a despertar as energias
populares; pelo reconhecimento das tensões existentes, objetiva a construção de uma força de pressão
para mudar as condições sociais postas.
Pontos fundamentais
na organização de
uma escola para adultos
Gestão do cuidado
No que diz respeito à EJA, as escolas devem reforçar as instâncias de diálogo, isto é, de fala e
de escuta dos alunos. Isto é, devem ser espaços onde o aluno possa dizer o que pensa e ser escutado,
onde visões de mundo possam ser confrontadas e debatidas, onde o sonho possa ter lugar.