Groupe/Individuel

L' éducation en individuel permet plus la personnalisation

Certains besoins ne seront traités qu'en individuel ce type d'éducation compléte le groupe

Le soignant n'impose pas la solution au patient, il lui fait rechercher sa solution

Risque de la posture d'expert

Les patients doivent avoir les mêmes besoins, mêmes objectifs

En réalité, les groupes sont souvent hétérogénes, difficulté

L'hétérogénéité du groupe peut empêcher les apprentissages

le nombre de messages reste le même

Faire attention de ne pas se perdre dans les réponses et de perdre le fil conducteur et d'oublier des messages importants prévus

Le groupe peut influencer un patient or il doit trouver ses propres solutions

Il faut un animateur expérimenté

Dans le groupe on peut aussi personnaliset le parcours éducatif

Besoins sont identifiés au diagnostic éducatif et de la on fait un parcours personnalisé donc c'est possible en groupe

Nombreux partages d'expériences ce qui permet d'aborder plus de thèmes

Partage entre les patients est essentiel

L'ETP en groupe est très riche

Beaucoup de questions de patients et les réponses peuvent aborder plus de messages

Tirer profit de hétérogénéité , richesse des interventions, importance savoir faire de animateur

L'expérience des autres patients sert à trouver des solutions

le soignant est la pour réguler et faciliter la réflexion et les recherches de solutions

Les expériences des pairs influent plus les patients ...