Entretenimenduaren artea
Ahalmen kognitibo eta emozionala
Ahalmen kognitiboaren eta emozionalaren arteko elkarreragina egotea entretenimenduaren oinarrian
Sortzaileen eskuetan dago, erabiltzaileengan experientzia horiek sortzea
Sare Sozialak
Partaide izatearen sentimendua eta identitatearen eraikitzea
Azpitaldeak
Ekitaldiak
Arauak eta ohiturak
Rolak
Profil pertsonala
Biltzeko lekuak
Asmoa
Gazteen elkarrekintza eta lankidetza helburu duen sare soziala
Hiru alderdi:
* Identitatea eta autoestsima eraikitzeko malgutasuna.
* Partaide izatearen sentimendua
* Kapital soziala eta eguneroko narratiba
Parte hartze dinamika
Sentzuaren erronka eta lehiakortasuna
Erdi- lehiakortasun soziala
Sarien sistema
Malgutasuna parte hartzerakoan
Saresozializazioa
Rol jokuak
Rol bideojoko batetik, sare sozial batean ezaugarriak dituena
Sare sozial batera, rol bideojoko baten ezaugarriak dituena
Memeak
Biralizazio potentziala
Narratiba irekia
Oinarrizko emozioak berritzea
Biralizazio ludikoa
Salaketak eta tentsio sozialak
Emozio positiboak
Identitatea eraikitzea
Memetizazio potentziala
Erabiltzaileen imitazio eta berriro sortzeko gaitasuna
Jendaurreko enpoderazio sortzailea
Publikoa den espazioa hartzea
Eguneroko bizitzaren metafora espontaneoak
Eguneroko komunikazio egoeretan erabiltzeko formulak
Subrralismoaren, sentzuaren eta irrazinaltasuna
Richard Dawkins
1976
Kultura transmititzeko unitate txikiak
Lehenengo Memea
Jatorria
Aintzinean, arbasoek suaren inguruan bildu eta haien oroimenez, sentimenduez eta erlazio pertsonalen inguruan hitz egiten zuten.
Taldearen lotura emozionalak sendotzeko
Egun egiten dugunaren antzekoa baina sare sozialak erabilita
Hezkuntza eremua
Egun sare sozialak oso presente daude ikasleen bizitzan. Egunerkotasunean erabiltzen dituzte, eta askotan ez dakite ondo erabiltzen.
Baliabide moduan ikusita, irakasleek, erraminta moduan erabili dezakete, ikasleek erabilgarritasun positibo bat dutela ikusteko eta ez bakarrik entretenimendu moduan.