EL CENTRO EDUCATIVO VERSÁTIL
La sociedad actual demanda
Organización más flexible y diversificada
Dar respuesta adecuada a la Sociedad del Conocimiento
Existe insatisfacción con el modelo actual de centro, lo que hace más necesario el centro educativo versátil
Centro educativo de influencia Taylorista
Uniformidad del programa de estudios en un mismo nivel educativo
Futuro profesional del alumnado más predeterminado
Metodología para la enseñanza colectiva
Sin individualización, gran tasa de fracaso escolar
Alumnado en agrupaciones rígidas
Por edad cronológica
Aislamiento del docente
Solo un profesor por aula
Pocos recursos materiales de aprendizaje
Solo instrumentos para la lectura y escritura y algún material específico (mapas, láminas...)
Igualdad del diseño espacial
Construcciones escolares similares
Uniformidad temporal
Materias distribuidas uniformemente en el horario
Dificultad para la improvisación de lecciones
Poco respeto al ritmo individual de cada alumno
Controles educativos discontinuos
Evaluación en momentos puntuales, valorando los resultados conforme al grupo, sin tener en cuenta el progreso individual
Disciplina formal
Orientada al cumplimiento de normas
Docente como agente disciplinario
Dirección unipersonal
Centralizada, autoritaria y jerarquizada
Todas las decisiones confluían en el director
Poca relación con el entorno
Contacto entre escuela y padres a través del director
Prohibición de la entrada al centro a personas ajenas, incluidos los padres
Opinión de los padres irrelevante para el centro
Ventajas
Simplicidad
Estabilidad
Rentabilidad
Desventajas
Poca flexibilidad, exceso de normas, individualización nula
Fracaso escolar, inadaptación escolar
Organizaciones flexibles de la Sociedad del Conocimiento
Progresivo abandono de las prácticas Tayloristas
Se busca la flexibilidad, estructuras flexibles que permitan adaptarse a los cambios y a los individuos
Empresas postindustriales
Descentralización de productos y procesos
Estructuras diversificadas e interrelacionadas
Frecuencia de cambios y reorganizaciones. Gestión participativa
Calidad de vida dentro de la empresa
Institución educativa con una estructura organizativa flexible, que permite posibles cambios y reorganizaciones en función de las necesidades de los modelos socioeducativos que se pretendan desarrollar. Se caracteriza por su flexibilidad, adaptabilidad, polivalencia y compatibilidad.
Parámetros que reclaman una transformación
Demanda social de niveles y modalidades de enseñanza no obligatorios
Incremento del alumnado desafecto con el sistema escolar
Nuevos planteamientos didácticos
Individualización
Integración
Apertura al entorno próximo al centro escolar
Determinantes del centro educativo versátil
Convergencia entre organización escolar y laboral
Tendencia hacia la flexibilidad
Evolución hacia una cultura escolar dinámica
Formar alumnado preparado para desarrollarse en una sociedad en constante transformación
Atención a la diversidad
Responder a las necesidades de cualquier colectivo de alumnos y a cada alumno
Impulso adaptativo de las organizaciones educativas
Necesaria convivencia de paradigmas organizacionales
Mejores posibilidades de comprensión
Parámetros del C.E.V.
Diseños curriculares diferenciados
Individualización del proceso enseñanza-aprendizaje
Metodología para la enseñanza individualizada y evaluación continua
Agrupamientos flexibles de alumnos y enseñanza en equipo del profesorado
Incremento de recursos materiales educativos
Espacio escolar diversificado
Atención a la variabilidad del ritmo escolar
Disciplina para la convivencia social y realización escolar
Incremento de las relaciones con el entorno