El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC en el contexto escolar y los modelos de integración curricular de las TIC
Característicasn a
los docentes del siglo XXI
Ser capaces de ofrecer flexibilidad curricular y nuevas metodologías de enseñanza
Comunicar información de calidad, al igual que recursos educativos digitales
Propiciar espacios de aprendizaje que motiven la participación de los estudiantes.
Reconocer las necesidades especiales de sus estudiantes y adaptarse a estos requerimientos.
Promover escenarios de aprendizaje enriquecidos con el uso de las TIC.
Propiciar espacios de colaboración entre familias y comunidad educativa.
El directivo docente frente a los procesos de integración de las TIC
Están a cargo de la coordinación y orientación de la cultura administrativa
Es decir
Normas requeridas para el correcto desarrollo de las funciones de dichos escenarios
Asumen el rol de canalizar institucionalmente las tensiones que se producen
Entre
Los objetivos e intereses corporativos y personales en la comunidad educativa.
Están a cargo de garantizar la consecución de los resultados de calidad
En función del
Aprendizaje de los alumnos y las relaciones humanas
El docente frente a la integración de las TIC en el contexto escolar
se necesita una transformación de las metodologías tradicionales
Sensibilizar y potencializar el uso de las TIC con sus estudiantes
Con el fin
Que desarrollen habilidades que les permitan responder a las exigencias del mundo globalizado
Afrontar los cambios vertiginosos que genera el auge de las TIC.
Competencias digitales que permitan la autonomía,
la crítica y la reflexión
Respecto
Al tratamiento de la información y al uso de herramientas
educativas digitales
Modelos de Integración curricular de las TIC
Dirección institucional
Infraestructura TIC
Coordinación y docencias TIC
Docentes e otras áreas
Recursos digitales