ELEMENTOS DE
EVALUACIÓN
Funciones de la evaluación
Obtener beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El profesor para determinar si su trabajo con el alumnado ha sido satisfactorio o no.
El alumno obtiene dos tipos de conocimiento.
Reproductivo
Productivo
Estrategias de evaluación función diagnóstica
Elabora una matriz de evaluación.
Diseñan los instrumentos y aplican.
Se procesa la información obtenida.
determina cuáles
son los problemas que presentan nuestros estudiantes.
Beneficios de la evaluación diagnóstica
Ayuda a reflexionar sobre su práctica.
Permite adecuar la enseñanza.
Genera criterios para actuar de manera oportuna.
Optimiza el acompañamiento y la retroalimentación personalizada.
Establece un marco de referencia.
Subtopic
Estrategias de evaluación función formativa
Juicio sobre las habilidades adquiridas.
Al final de una o más fases.
Sanciona o certifica el grado de dominio de las habilidades
de los alumnos.
Se realiza al final del proceso de formación.
La objetividad y subjetividad de la evaluación sumativa.
Calidad de lo que existe en sí mismo,
independientemente del sujeto pensante.
Características de la evaluación
Establecimiento de parámetros.
Notas.
Objetivo.
Desarrollo.
Diseño.
Posibilidades de mejora.
Instrumento.
El profesor como encargado.
Fomentar el aprendizaje.
Evaluación diagnóstica
Plantear al grupo algunas preguntas.
Proponer una colección de cuestiones o problemas variados relacionados con los nuevos contenidos.
Proponer imágenes o textos sugerentes cercanos relacionados a los contenidos.
Solicitar a las y los estudiantes producciones , a expresarse sobre el tema.
Evaluación de proceso o formativa
Proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias
. Característica de la evaluación formativa
Posibilita actuar sobre el sujeto que aprende poniendo de manifiesto donde se ha producido los errores de aprendizaje.
Permite observar con claridad la trayectoria que sigue un estudiante.
Es de carácter procesual y continua,.
Permite perfeccionar procesos y resultados de aprendizaje.
Estrategias de evaluación función sumativa
Nuevas reglas.
Dar tiempo.
Valorar los procesos.