ELEMENTOS Y COMPONENTES QUE DIFERENCIAN AL CURRÍCULO REALIZADO Y CURRICULO EVALUADO

En esta concepción integral del currículo, distinguimos un CURRICULO
DISEÑADO, contenido en los llamados documentos curriculares, de un
CURRICULO REALIZADO (logrado, enseñado y aprendido, vivido)

Como consecuencia de la práctica se producen efectos complejos de muy diverso orden: Cognitivo, afectivo, social, moral. Son efectos a los que una veces se les presta

efecto de orden cognoscitivo, afectivo, social etc.

efecto ocultos de la enseñanza

que informa sobre el proceso y los
resultados.

La evaluación de la evaluación o meta evaluación que se realiza en esta investigación es de carácter cualitativo

impone criterios de relevancia

control del saber (evaluaciones)

analizar el impacto de los aprendizajes a través de recogida de información para asignar un puntaje o una nota