La Construcción del Conocimiento y Visión de las Perspectivas paradigmáticas y teóricas a la aplicación en los modelos del Trabajo Social.

DEFINICIÓN: CONSTRUCCIÓN QUE SE REALIZA CONJUGANDO LOS PLANTEAMIENTOS GENERALES DE LA CIENCIA CON LOS PARTICULARES DE CADA DISCIPLINA.

EMANA DE LA CIENCIA Y SE CONTRAPONE AL CONOCIMIENTO POPULAR

CONSTITUYE EL CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS PARA CONOCER EL MUNDO

KUHN: RELACIONES CIENTÍFICAS UNIVERSALMENTE RECONOCIDAS QUE DURANTE CIERTO TIEMPO PROPORCIONAN MODELOS DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES A UNA COMUNIDAD CIENTÍFICA

INCLUYEN DIVERSAS CORRIENTES DE PENSAMIENTO COMPARTIDAS POR LAS CIENCIAS SOCIALES (término Perspectiva)

DIVERSAS APROXIMACIONES QUE REALIZAMOS PARA CONOCER, COMPRENDER Y MODIFICAR LA REALIDAD SOCIAL

POSIBILITAN, DESCRIBEN,EXPLICAN, INFLUYEN SOBRE UNA PARTE DEL MUNDO QUE NOS RODEA

Subtema

NOS PERMITE COMPRENDER A LAS PERSONAS Y A LA REALIDAD SOCIAL

PSICOSOCIAL

Muchas corrientes de pensamiento en ella.

Reaccionismo Criticado

CONDUCTUAL-COGNITIVA

Se centra en los procesos del pensamiento, en cómo se percibe e interpreta un determinado hecho, en las ideas, conductas y emociones, entrenamiento de
las conductas positivas de competencia social.

PARADIGMÁTICA CRÍTICA

Se considera que el problema social está generado por causas estructurales y la falta de respuesta social y política.

SISTEMÁTICA-ECOLÓGICA

Centrado en la persona, grupo o comunidad. El problema se debe a situaciones específicas y a los aspectos interelacionales en las relaciones sociales.