Escuela N008 Artigas 6to A Pensamiento Computacional

Qué aprendimos hoy?

Aprendimos a crear un avatar

Antes de entrar a mindomo, ingresamos a avachara

Aprendimos sobre las páginas nuevas, cómo ingresar (avachara, mindomo, padlet)

Aprendimos a hacer nuestro propio avatar y diseñarlo como queríamos

Cómo lo aprendimos?

Ingresando a la página de avachara

viendo los accesorios que queríamos, lo elegíamos haciendo click sobre él con el mouse

Qué nos ayudó a resolver el problema de hoy?

Subtema

Cómo nos sentimos frente a este aprendizaje?

Subtema

Qué actitudes del grupo favorecieron la clase de hoy?

Coordinación

Compañerismo

Intentamos ponernos de acuerdo todos

Ir por orden

Respeto entre nosotros
Tolerancia

Tolerancia

Qué aprendimos hoy?

El genio de la web: Akinator

Aprendimos a adivinar nuevas adivinanzas, en equipos

Elegimos para adivinar un personaje famoso

Cómo lo aprendimos?

Jugando a adivinar

Diferenciando personajes que realizaban las mismas actividades (fútbol)

Qué nos ayudó a resolver el problema de hoy?

Pensar en equipos

Las características que nos daba akinator a través de sus preguntas

Cómo nos sentimos frente a este aprendizaje?

Bien, divertidos, me gustó que trabajamos todos juntos

Qué actitudes del grupo favorecieron la clase de hoy?

Unión

Dudas

Trabajo en equipo, acuerdo entre participantes del equipo

Qué aprendimos hoy?

Aprendimos que hay muchos juegos en nuestra carpeta

Hicimos juegos de adivinanzas

Responder preguntas en el foro

Que aprender puede ser muy divertido

Saber que ingresando a ciertas páginas como avachara, Educaplay podemos acceder a distintos juegos

Cómo lo aprendimos?

Con la ayuda de la profe remoto, la maestra del aula

Subtema

Qué nos ayudó a resolver el problema de hoy?

Los conocimientos

Cómo nos sentimos frente a este aprendizaje?

Subtema

Qué actitudes del grupo favorecieron la clase de hoy?

Aporte de ideas, compartir ideas

Trabajo en equipo

Esperar

Paciencia

Qué aprendimos hoy?

Adivinar emociones

Ver expresiones

Cómo lo aprendimos?

A través de un video

A través de imágenes

Teatralizando

Qué nos ayudó a resolver el problema de hoy?

El video y las imágenes

La ayuda de la profe remoto

La Maestra del aula

Cómo nos sentimos frente a este aprendizaje?

Qué actitudes del grupo favorecieron la clase de hoy?

Atención

Escucha

Qué aprendimos hoy?

Hacer un origami de un gato

Hacer un origami de un pez

Cómo lo aprendimos?

Siguiendo los pasos

A través de una imagen

A través de un video

Qué nos ayudó a resolver el problema de hoy?

Las imágenes, el video

La ayuda de la profe remoto y la maestra del aula

Los/as compañeros/as

Cómo nos sentimos frente a este aprendizaje?

Divertidos

Bien

Entretenidos

Qué actitudes del grupo favorecieron la clase de hoy?

Escucha a la profe remoto

Escucha a mis compañeros/as

Escucha a la maestra del aula

Atención

Qué conocimos?

Qué avances logramos hoy?

¿Cómo nos sentimos frente a este aprendizaje?

¿Qué actitudes del grupo favorecieron la clase de hoy?

Qué aprendimos hoy?

Aprendimos a seguir pasos para crear un experimento y llegar a un resultado exitoso

Aprendimos a programar un robot

A hacer nuevos comandos y a trabajar en grupos

A jugar un nuevo juego, con distintos comandos: saltar, derecha, izquierda, derecho

Cómo darle comando , indicarle comandos a un robot

Cómo lo aprendimos?

Con las pistas que te da el juego, los consejos que te da

Qué nos ayudó a resolver el problema de hoy?

Cómo nos sentimos frente a este aprendizaje?

Qué actitudes del grupo favorecieron la clase de hoy?

¿Qué conocimos hoy?

Cómo mover el personaje y poner fondos

Robotito

Identificamos los programas

Aprender a programar con Scratch

Resolver que camine al derecho nuestro Robotito

cambiar fondos en Scratch y agregar personajes

¿Qué nos ayudó a resolver el problema de hoy?

Investigar Scratch

Utilizar Scratch

¿Cómo nos sentimos frente a este aprendizaje?

Bien

Atentos/as

Positivos/as

Concentrados/as

¿Qué actitudes del grupo favorecieron la clase de hoy?

Compañerismo

Paciencia al explicar, amistad

Cooperación

Coordinación

Subtema

Tener confianza los unos a los otros/as

Tener tolerancia

¿Qué tienen en común LightBot y
Robotito 1?

Que los dos se mueven

Que a los dos se los pueden programar

Los programamos para hacerlos saltar, para que funcionen, para moverlos