ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICACTIVO
SIGNIFICADO DE DIDÁCTICA
ENFOQUES
Profundizar en el conocimiento que el sujeto desarrolla en un contexto de enseñanza y aprendizaje
Regular la práctica con respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje
TIPOS
GENERAL
Conjunto de normas y/o principios, de manera general, en los cuales se fundamenta el proceso de enseñanza y aprendizaje, sin considerar un ámbito o contenido específico
DIFERENCIAL
Considera tipo de contextos, involucra aspectos a nivel socioafectivo y cognitivo, tales como: la edad, personalidad, competencias y/o habilidades cognitivas, entre otros
ESPECIFICA
Estudio de métodos y prácticas para el proceso de enseñanza de cada especialidad, disciplina o contenido concreto, entiende que para campos disciplinares como los del lenguaje, matemáticas o ciencias, se aplican diferentes estrategias, pues el saber se aborda de distintas formas.
FUENTES
Documento: “Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo”.
Compilación Rodríguez, O. 2020
Elaboro: Beatriz González M.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LOS DIVERSOS MOMENTOS
RECOMENDACIONES EN LA IMPLEMENTACIÓN
Características generales de los estudiantes (a nivel cognitivo, socio-afectivo, factores motivacionales, conocimientos, estilos de aprendizaje, etcétera)
Tipo de dominio del conocimiento en general y del contenido curricular en particular a abordar
Intencionalidad pedagógica, qué es el objetivo a alcanzar y qué actividades pedagógicas debe realizar el estudiante para lograrlo
Monitoreo del proceso de enseñanza y aprendizaje, de las estrategias de enseñanza empleadas,del progreso y aprendizaje de los estudiantes
MODALIDAD: Al diseñar una estrategia didáctica se debe de tomar muy en cuanta la modalidad en la que se va a desarrollar el proceso educativo
Sincrónico
Asincrónico
TIPOS DE ESTRATEGIAS
COMPONENTES GENERALES
Participantes activos del proceso de enseñanza y aprendizaje: estudiante y docente.
Contenido a enseñar (conceptual, procedimental y actitudinal).
Condiciones espaciotemporales o el ambiente de aprendizaje.
concepciones y actitudes del estudiante con respecto a su propio proceso de aprendizaje.
Factor tiempo
Conocimientos previos de los estudiantes
modalidad de trabajo que se emplee (ya sea individual, en pares o grupal).
Proceso de evaluación (ya sea diagnóstico, formativo o sumativo).
TIPOS DE ESTRATEGIA DIDÁCTICAS
ENSEÑANZA
Actividades que implementa el docente para transmitir el proceso didáctico y lograr el aprendizaje en los educandos. Jonassen (2000), plantea la creación de ambientes de aprendizaje centrados en el alumno, donde destacan las metodologías de solución de problemas y conducción de proyectos. Las estrategias didácticas favorecen la reflexión y el razonamiento del conocimiento
APRENDIZAJE
Representan la diversidad de acciones que el aprendiz realiza para afianzar los conocimientos que el docente enseña