estrategias metodológicas del preescolar

desarrollo de la semiotica (simbolo y palabra)

desarrollo del lenguaje oral

desarrollo del lenguaje oral al desarrollo del lenguaje escrito

objetivos

asumir desde el rol docente una actitud, abierta, flexible, en el que el niño (a) se expresen con confianza y seguridad, es decir desarrollando su creatividad.

brindar al niño (a) un amplio abanico de situaciones y recursos facilitadores de la expresión, comunicación e interpretación a través de lenguajes verbales y no verbales ( gestual, corporal y plástico)

Adivinanzas

son

dichos populares, en los que se describe algo que sea adivinado por pasatiempo.

Trabalenguas

concepto

son juegos de palabras presentados en una frase comúnmente breve, es una herramienta util del aprendizaje.

objetivo

fomentar las habilidades de lectura y dicción

Retahilas

son expresiones infantiles que se repiten en los juegos y en las relaciones cotidianas de los niños.

constituidas

restos de palabras con un fin ludico

hileras

series

tipos

circulares

decrecientes

crecientes

Refranes

son dichos de origen popular que en forma figurada y pintoresca, suelen encerrar enseñanzas.

Juegos tradicionales

Rondas infantiles

Rimas infantiles

concepto

son un juego de palabras y es una creativa exhibicion del metodo de sonidos y el discurso a los niños.

proceso de socializacion

desarrollo moral del niño

desarrollo psicosexual

objetivos

favorecer la participacion para la construccion y aceptacion de normas que regulen el funcionamiento del grupo

propiciar el desarrollo relaciones cooperativas entre niños y niñas

ayudar para que el grupo coordine puntos de vista divergentes y resuelva conflictos entre ellos

actuar de forma coherente con las normas y pautas que pretenden transmitir.

brindar oportunidades para que escoja, decida, emita opiniones

marcar con claridad limites que contribuyan a dar seguridad y confianza al niño y a la niña

estimular al niño (a) para una mejor autonomía

Hace referencia a los movimientos de los músculos que afectan a la locomoción o del desarrollo postural.

juego

se describe como:

objetivos

permite al docente descubrir y comprender actitudes y comportamientos del niño para intervenir en ellos, ayudándolos a superar dificultades y orientando la conclusión de los aprendizajes.

favorece la integración de los niños

permite el pasaje de la actividad ludica al trabajo a partir de la experiencia.

el medio de expresion de la personalidad infantil

tipos

funcionales

se desarrolla en el primer año es el juego de ejercicios de las funciones sensoriomotoras que compromete movimientos, acciones y percepciones.

ficción o simbólico

se desarrolla entre los 3 a 5 años .

función

satisfacer el yo mediante la transformación de lo real en función de los deseos del sujeto.

juego de reglas

consiste en:

reglas y normas establecidas que los niños deben respetar.

empieza alrededor de los 4 a 5 años

juegos de construcciones

esta presente en toda la fase a partir del primer año.

comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación

arte

tipos

musica

objetivos:

vivenciar la música a través del canto

expresión vocal

desarrollo de la percepcion auditiva

su función es:

desarrollar las facultades humanas

constituir un factor importante para el desarrollo

crear un medio para calmar las tensiones y estados de animo

plástico

definición

el trabajo y el juego del niño (a) con material moldeable.

proyecta

sentimientos

emociones

aspiraciones

constituye un:

puente entre el ser interior y el mundo exterior

dramático

se asocia a:

narrar los acontecimientos vitales de una serie de personajes