Системно-деятельностный
подход
Системно-деятельностные технологии
Гуманистическая позиция к каждому ребенку
Деятельностное обучение(для чего)
Моделирование жизненных ситуаций
Работа с источниками информации
Критически осмысливать информацию
Решать познавательные и практические задачи
Участие в обучающих играх и тренингах
Ааргументация защиты своей позиции
Развитие личностных потребностей учеников
Организует поисковую, проблемную, проектную деятельность
Организует учебное сотрудничество детей
Организовывает самоконтроль и самооценку
Владеет способами организации рефлексии
Развивает внутрипредметные и межпредметных связи
Универсальные учебные действия
Информационно-коммуникационные технологии
Технология критического мышления
Тренинг
Проектная деятельность
Телекоммуникационные проекты
Игровые технологии
Активные методы обучения
Диалог
Свободный обмен мнений
Полилог
АМ начала урока
АМ презентации учебного материала
АМ подведение итогов урока
Компоненты Образовательного процесса
Мотивационно-целевой
Содержательный
Трёхуровневый подход
Частнопредметный
Общепредметный
Метапредметный
Операциональный
Рефлексивно-оценочный
Ключевые компетентности
Готовность к разрешению проблем
Технологическая компетентность
Готовность к самообразованию
Готовность к использованию инф. ресурсов
Готовность к социальному взаимодействию
Коммуникативная компетентность