Com base em
Resolução nº 3 de 18 de dezembro de 2002
Com base em
Decreve uma relação de dimensões
EAD

EAD

Extensões

Nome do curso: Alfabetização digital - módulo básico

Público alvo: funcionários de apoio administrativo da faculdade

Carga horária:

Local: On line

Número de vagas: 20

Horário: dois sábados das 8h às 12h.

Participantes: Acadêmicos das disciplinas: SIG/SIM/GE/PE

Orientador: Jander Valente

Nome do curso: Gestão financeira familiar

Público alvo: Comunidade evangélica – Bairro da Betânia

Carga horária: 8 horas

Local: Igreja evangélica

Número de vagas: 20

Horário: dois sábados de 8h às 12h.

Acadêmicos das disciplinas: GEFIN / PGN

Orientador: Naêde / Elton

Nome do curso: Imersão acadêmica

Público alvo: Acadêmicos de GEFIN / Contábeis

Carga horária: 8 horas

Local: Auditório

Número de vagas: 50

Horário: dias 5 e 6/8 das 18:45 as 22:00

Acadêmicos das disciplinas: GEFIN / PGN

Orientadora: Fátiima

Tópico principal

Projeto de inovação e empreendedorismo

Nome: Projeto empresarial

Descrição: Desenvolver um produto com uso das ferramentas de gestão financeira e contabilidade

• VPL

• PAYBACK

• Planejamento financeiro e orçamentário

Competências

Competências analógicas*

a. Visão sistêmica

b. Desenvolver atividades específicas da prática profissional;

c. Compreender a necessidade do contínuo aperfeiçoamento profissional;

d. Ser um agente transformador no meio profissional em que atua;

e. Dominar a comunicação interpessoal;

f. Levantar, analisar e criticar documentos;

g. Desenvolver a curiosidade intelectual;

h. Trabalhar em equipe;

i. Autonomia profissional e intelectual;

j. Superar os desafios das rápidas transformações da sociedade, do mercado e das condições do exercício profissional;

k. Adaptar-se às novas e emergentes demandas do mercado

Competências digitais**

a. Literacia de informação e de dados

Articular necessidades de informação, localizar e recuperar dados, informação e conteúdo digital. Ajuizar sobre a relevância da fonte e do seu conteúdo. Armazenar, gerir e organizar dados, informação e conteúdo digital.

b. Comunicação e colaboração

Interagir, comunicar e colaborar através de tecnologias digitais enquanto simultaneamente consciente da diversidade cultural e geracional. Participar na sociedade através de serviços digitais públicos e privados e cidadania participativa. Gerir a sua identidade e reputação digital.

c. Criação de conteúdo digital

Criar e editar conteúdo digital. Aperfeiçoar e integrar informação e conteúdo num corpo de conhecimento existente compreendendo simultaneamente como se aplicam direitos de autor e licenças. Saber como fornecer instruções compreensíveis para um sistema de computação.

d. Segurança

Proteger dispositivos, conteúdo, dados pessoais e privacidade em ambientes digitais. Proteger a saúde física e psicológica e ter consciência das tecnologias digitais para o bem-estar social e inclusão social. Estar consciente do impacto ambiental das tecnologias digitais e da sua utilização.

e. Resolução de problemas

Identificar necessidades e problemas e resolver problemas conceptuais e situações problema em ambientes digitais. Utilizar ferramentas digitais para inovar processos e produtos. Manter-se a par da evolução digital.

DigComp – Quadro Europeu de Referência para a Competência Digital

Perfil do egresso

Dimensão 1: áreas de competência identificadas

Dimensão 2: competências pertinentes para cada área.

Dimensão 3: níveis de proficiência previstos para cada competência (baixo; intermediário; avançado)

Dimensão 4: exemplos de conhecimentos, habilidades e atitudes aplicáveis a cada competência (os exemplos não são diferenciados em níveis de proficiência).

Dimensão 5: exemplos de aplicação da competência a diferentes propósitos. Neste caso concreto, os propósitos de aplicação dirigem-se à Aprendizagem e ao Emprego. Outros propósitos de aplicação que podem ser tidos em linha de conta são o Lazer, o Social, o Comprar e Vender, a Cidadania e o Bem-estar.

O curso superior de tecnologia deve contemplar a formação de um profissional “apto a desenvolver, de forma plena e inovadora, atividades em uma determinada área profissional”