Gramática funcional y comunicativa

Pestablece lazos entre gramática y discurso.

Relaciona

Un conocimiento intuitivo

Capacidad de

construir oraciones

entender

escuchar

evaluar

Conocimiento consciente y explícito

Requiere

Aprendizaje para crear consciencia metalingüística.

Se apoya de la Gramática pedagógica

Componentes

Descriptivo

¿Cómo se forma la lengua?

Sus unidades

Combinaciones

Sus normas

Valorativo

Actualmente

Debe ampliar el conocimiento de la lengua

Parte de lo que el niño conoce.

Espera el descubrimiento propio.

Promueve varias formas u opciones.

En la escuela

Promueve

Acceso a una lengua estándar.

Parte e registros formales.

Espera llegar a estructuras elaboradas.

Texto intelectualizado

La gramática funcional se centra en el buen uso de la escritura y es comunicativa porque se fundamenta en la lingüística del texto o discurso.

Incluir en las estrategias de enseñanza

Niveles

Gramática/ fonología

Competencia metalingüística

Gram./Léxico

Conoc., de familias léxicas.

Gram./ Semántica

Polisemia

Sinonimia/antonimia

Hiperonimia/hiponimia

Gram./ y discurso

Coherencia, cohesión

Relaciones anafóricas, elipsis, conectores.

Morfología y Sintaxis

Las actividades

Dirigidas a

Enriquecer el léxico

Actualizar el vocabulario y ampliarlo.

¿Qué debe privilegiarse?

Saber de piezas léxicas

Integrar, comprender y analizar.

Inferir

Usar diccionario

Propósitos

Explorar la lengua nativa

Ampliar el conoc., morfológico, sintactico.

Realizar actividades de producción textual.

Constante reflexión.

Vincule y diferencie propiedades