HVA BETYR "SKOLESTENGING" FOR DEN ENKELTE ELEV, OG DENS HELSE, TRIVSEL OG LÆRING?

RELASJONER

UPERSONLIG TILNÆRMING

REDSEL OG UBEHAG

HELSE

LITE FYSISK AKTIVITET

MENTAL HELSE

MESTRING

LITE OPPFØLGING

LITE MOTIVASJON

TRIVSEL

LITE SOSIALFELLESSKAP

UTFORDRINGER

TEKNISKE

KONSENTRASJON

ELEVVANSKER

NY HVERDAG

KREATIVITET

TENKE ANNERLEDES

Hei, her er dere inne på flere viktige forhold.

Hva med sårbare hjem? Elever som nå ikke har det fristedet skolen kanskje var. Dertil også foreldre som kanskje har blitt permitterte, gått konkurs, osv mange bekymringer totalt!

Hvis dere har mulighet, så ekspereminter gjerne med ressursene i venstre kant her - hvordan kan dette fungere didaktisk?