Importancia de los procesos de Pensamiento Lógico para el Currículo Escolar Colombiano

Currículo

Un conjunto de criterios, planes de estudio, metodologías y procesos

Dan una formación integral y construcción cultural nacional, regional y local

Permite aprender el arte
de educar y enseñar

Lineamientos Curriculares

Guía orientadora para observar las enseñanzas dentro del aula educativa
MEN (1998)

Procesos Matemáticos

Razonamiento

Comunicación

Modelación

Comparación y Ejercitación de
Procedimientos

Resolución y Planteamiento
de Problemas

Pensamiento Matemático

Pensamiento Númerico

Una comprensión general de los
números y las operaciones

Evolucionar en contextos
significativos

Pensamiento Espacial

Representar y manipular información

Explorar y reflexionar
el espacio

Pensamiento Métrico

Construir conceptos de magnitud

Comprender procesos de
conservación de magnitudes

Pensamiento Aleatorio

Resolver problemas

Relacionar el Currículo

Pensamiento Variacional

Dominar conceptos

Estándares Curriculares

Orientan e incorporan los
planes de estudio

Punto de referencia entre
que los estudiantes deben saber y saber hacer MEN (2006),

5 Pensamientos Matemáticos

Pensamiento Numérico y
Sistemas Numéricos

Comprender el concepto del número

Pensamiento Métrico y
Sistemas de Medida

Comprender la manipulación
de medidas y cantidades

Pensamiento Variacional y
Sistemas Algebraicos Analíticos

involucrar al estudiante en situaciones
para reconocer e identificar la variabilidad

Pensamiento Aleatorio

involucrar al estudiante en situaciones para tomar decisiones de azar o situaciones lógicas

Pensamiento Espacial y
Sistemas Geométricos

Construir y manipular conceptos
y representaciones