Jorge Larrosa Bondía. El discurso epistemológico en pedagogía.
LA CIENTIFIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA Y LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO CONDICIONES GENERALES
Autorreflexión
Discurso pedagógico
La pedagogía como ciencia
Pretensiones científicas
Surgimiento de ciencias sociales
La cientifización de la pedagogía
Produccón de discursos
DISCURSO EPISTEMOLÓGICO E INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Producción epistemológica interna
Campo científico
Toda investigación
Contexto
Un mundo de ideas
Fenómenos
Reflexión
Ciencia de la educación
DISCURSO EPISTEMOLÓGICO Y CONFLICTOS INTERDISCIPLINARIOS
AUMENTO DE:
Del saber
Información
Intervención
Ciertos problemas
DISCURSO EPISTEMOLÓGICO Y LEGITIMACIÓN SOCIAL E INSTITUCIONAL DE LA PEDAGOGÍA
Discurso E.
Dinámica
Legitimiza
Efectos y mejorar
identidad científica y articulación
Desarrollo
Pluralidad
DISCURSO EPISTEMOLÓGICO Y SUBDISCIPLINAS PEDAGÓGICAS ESPECIALIZADAS EN SU PRODUCCIÓN
Especialidades académicas
Disciplinas
Autorretrato epistémico
DISCURSO EPISTEMOLÓGICO Y GRANDES CONCEPCIONES GENERALES DE LA PEDAGOGÍA
D.E. Interno
Concepción general
una relación
Modelo sistémico-Cibernético
Concepción global
TIC
Multidimensionalidad
Doble dimensión
Modelo práctico