LA RESISTENCIA
Enfermedades sociales
Lo real
(verdadero)
· La familia
· La convivencia
· La empatía
· La capacidad de asombro
· Las relaciones sociales
· El interés por la comunidad
HUMANO
Por un alma y mucha
inteligencia, no es solo
un objeto físico
Tomar decisiones para
construir un mundo de
acuerdo a sus necesidades
Valores del
espíritu
Lo irreal
(artificial)
El mal uso
de la tecnología
· El egoísmo
· La indiferencia
· La ignorancia
· El poco criterio
EL INDIVIDUO
· Autonomía
· Ética
· Personalidad
· Consciencia social
Se convierte en un ente fácil de
manipular y mantener alienado
Máscaras para sentirse
aceptado por otros al
no saber quién es y qué
es alrededor de otros
· Solo reconoce a los otros en la medida que le definen o le hacen sentir
· Un ente productivo que no posee libertad
para decidir lo que quiere
· Masa moldeable a los antojos del sistema
· Pertenece a una competencia en donde
está obligado a ser el mejor para sobrevivir
· Ignora totalmente el arte y sus habilidades
Está encadenado a la necesidad de dinero
y comodidades materiales sin valor real
Valores materiales
La masificación
ante la idolatría
técnica
La manipulación
La globalización por encima
de las culturas individuales
Pérdida de la identidad
Se le brinda un valor mayor
a la moneda que a las relaciones
Un interés totalmente privado
que desea eliminar elementos
fundamentales que mantienen
unida la sociedad
El hombre moderno
o individualista
Servir a aquellos
que se benefician
Se eliminan en él
los elementos que
mantienen unida
la sociedad
Valores tradicionales
· La fé
· La convivencia
· La unión familiar
· La empatía
· La fidelidad y la
vergüenza
· El respeto a los
adultos mayores e
incluso a las
autoridades
Cultura
· Las tradiciones
fúnebres
· El irrespeto ante
las viejas costumbres
· El desprecio a lo
público
Criterio ante el contexto
· La preocupación por
la sociedad
· La falta de interés para
informarse
· Creer ciegamente en lo
que se dice
La escuela como quien crea
los individuos para servir
a la competencia del sistema
de manera masiva
La esperanza
Pensar y hacer cosas
buenas en una sociedad
en decadencia
No responder a las necesidades
creadas por el sistema sino res-
ponder a una necesidad humana
El arte ya que repara
el alma de los fracasos
y sinsabores
REBELARSE
No es un acto heroico,
es un acto de humanidad
De la libertad:
· Para elegir
· Para convivir
· Para creer y soñar
· Para hacer arte
· Para ser autónomo
· Para ser feliz
· Para sorprenderse
· Y para todo lo que
el sistema ha quitado
al ser humano
La reeducación en las escuelas: Enseñar otro tipo de realidad. Educar para ser más conscientes de aquello que construímos.
· Eliminar la individualidad
· Construirnos éticamente
· Dejar a un lado la competencia
· Acercarnos a nuestras raíces
culturales
· Promover la solidaridad
· Oponerse a la globalización y
al uso diario de las tecnologías
LA ÉTICA
Fundamental para que el pueblo
sepa reconocerse y entender quién
es para que así jamás pueda perder
su amor por la libertad