LA VISIÓN DEL PROFESORADO DE
PRIMARIA DE EDUCACIÓN FÍSICA
SOBRE LA EXPRESIÓN CORPORAL
Objetivos E. Corporal
Singularidad
Creatividad Motriz
Planteamiento de la E.F.
Centrada en el deporte
E. Corporal punto de vista marginado
Su poca poca competitividad y heterogeneidad
Vinculación con la figura femenina
Hombres
Fortaleza
Agresividad
Mujeres
Agilidad
Estética
Armonía
Formación profesorado
Escasa
Mujeres amplían su formación
La mayoría no se sienten cómodos impartiendo E. Corporal
Dificultades instalaciones
Evaluación
Bloqueos alumnado
Instrumentos
Entrevistas
Proceso inductivo y deductivo
Se recoge
Interés sobre la E. Corporal
Formación y comodidad
Participantes estudio
4 maestros y 4 maestras
Más de 5 años experiencia
Las mujeres trabajan más las actividades expresivas e introyectivas
Todas las mujeres y un hombre han ampliado su formación en E. Corporal
Resultados
Interés de la expresión corporal en el ámbito de la EF
75%
Contenido de poco peso en lEF
"La EF ha estado siempre deportivizada"
25%
Prescindible
"Una de las partes prescindibles de la EF. En este momento hay prioridades como el sedentarismo, la nutrición, la salud"
Formación docente
50%
Admiten la falta de formación docente
"Es lo que menos domino. lo que menos formado estoy, y por lo tanto, es lo que más me cuesta"
50%
Comodidad con la Expresión Corporal
50%
Incomodidad con la Expresión Corporal
Mayormente hombres
"Inseguridad, es un contenido que no domino"
Mayormente mujeres
"Entendí que la expresión corporal y el ámbito expresivo
y comunicativo eran una parte de la educación física que no podía quedarse al margen"
DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
La expresión corporal
Un bloque minoritario en la EF
Normalmente vinculada a las mujeres
Alto grado de comodidad con este bloque de contenido
Con experiencias previas
Estereotipos masculinos y femeninos
Los profesionales tienen poco interés por este bloque
Uno de los contenidos menos desarrollados
Falta de formación docente sobre expresión corporal
Incomodidad
Inseguridad
El deporte
Contenido hegemónico e imperante en EF
Relega a otros bloques de contenidos del área
Relega factores como la creatividad y la idiosincrasia motriz
Descompensación entre los diferentes bloques de contenidos