LAS RELACIONES ENTRE EL ESTADO Y LAEDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA DURANTE LOS SIGLOS XIX Y XX
Los primeros pasos hacia la organización de la instrucción pública en la primera mitad del siglo XIX
C. La preocupación por la formación de las nuevas élites
principio de igualdad se quedo en el papel
Necesidad escuela primaria común - siglo XIX
Más $$ Sistema de formación de élites
Menos $$ enseñanza elemental - municipios
Creación I. Públicas de nivel medio - Educación Secundaria
Segunda mitad Siglo XX
Estado mantiene monopolio de la enseñanza superior en todos los países
Excepto Colombia y Perú -Universidades católicas privadas
Participación de los Jesuitas -U católicas-Ecuador Guatemala, México, Venezuela...
Formación de funcionarios del Estado en estudios jurídicos y filosóficos - Universidad de los abogados
Polémicas ideológicas- Nuevas corrientes de de pensamiento-utilitarismo, positivismo, Krautismo
Universidad nacional del Plata- Modelo destinado a la investigación científica experimental de carácter positivista
Enseñanza primaria y secundaria - iglesia y ordenes religiosas-centros de enseñanza privada
El municipio y la organización de la enseñanza primaria
Métodos de enseñanza
Creación de nuevos valores
Educación cívica como contenido de enseñanza
Uso de catecismos políticos
Creación de símbolos y fiestas nacionales
Descentralizador
Red de instrucción primaria pública a cargo de los municipios
Nombramiento y pago docentes- municipio
La educación al servicio de la nueva organización política nacional - (Discursos políticos -Instrucción Pública)
Objetivos
Transmisión de nuevos valores
Instrucción de ciudadanos en el conocimiento de nuevos derechos y deberes
Organizacion de la instrucción pública en América Latina
Educación protagonista para la transformación de la sociedad
Fundamentos teóricos- Estados principios liberales
Igualdad de los ciudadanos como principio
Sistema escolar difusor de valores nacionales
Integración ciudadana entorno a valores y referentes culturales comunes
Acceso para todos los ciudadanos
La consolidación del Estado y la creación de sistemas educativos nacionales
Impedimentos organización sistema público de enseñanza /instrucción pública - Siglo XIX
Sistema fiscal arcaico
Carencia recursos económicos
Inestabilidad política
Prioridad gastos militares
Cambio ultimo tercio siglo XIX- consolidación del Estado liberal
Definición de los estados de economías exportadoras en el mercado internacional
Ampliación de la educación elemental
Estado asumió competencias municipales
Secularización de la educación
Consolidación régimen federal - Disminuyo poder municipal Educación
México, Argentina, Venezuela -Brasil
Enseñanza primaria, normal, secundaria y profesional
Superar la desigualdad
Sistema escolar inspirada educación norteamericana
Cuba, Puerto Rico, Rep. Dominicana
La organización de los sistemas educativos nacionales
fenómenos que condicionaron la estabilidad política y social
Conflictos entre distintos grupos de poder, regiones e iglesia católica
Oportunidades ingreso al mercado internacional
Peso población Indígena
Afluencia inmigración Europea
Subtema
Políticas educativas ligadas al enfrentamiento con la iglesia - secularización
Prevaleció el criterio liberal y secularizador
Establecimiento de estructuras básicas e los sistemas escolares ( Leyes Generales de Educación) -F. Siglo XIX - P XX
Organizo enseñanza elemental/ parcial secundaria y superior
Cuerpo único de instituciones de nivel primario, secundario y superior
Garantizo igualdad oportunidades educativas
Gratuidad
E. Primaria obligatoria
Estado organizador del sistema escolar- Ministerio
Institucionalizan de los sistemas escolares
Incremento indices de analbetismo
Enseñanza secundaria grandes ciudades
Creación Instituciones públicas
Formación clases medias urbanas
Secularización de los sistemas educativos y libertad de la enseñanza
Se instauro en las constituciones "Principio del Estado Docente"
Estado: Autoriza- supervisa, reglamenta, certifica, titula
Garantía periódica de la libertad de enseñanza - Colombia, Venezuela, Bolivia
Creación centros escolares
Afectación enseñanza privada E. católicas y ordenes religiosas
Estado asumió esta competencia nuevamente
Enseñanza religión laica
Apartar contenidos religiosos de la escuela oficial
Argentina, Uruguay, Ecuador, Guatemala, México
Libertad de cultos
Chile, Argentina, Uruguay
Religión Católica
Colombia- Perú
Desarrollismo y Planificación Educativa despúes de la Segunda Guerra Mundial
Protagonismo organismos internacionales - diseño y estrategias reforma educativa
Teoría del capital humano
Aplicación criterios de empresa privada
Estrategia desarrollista y planificadora
Amparada UNESCO - CEPAL - OEA-Banco Mundial
Racionalidad, eficiencia, apoliticismo
Pensamiento Tecnocràtico
1956 Nueva política educativa
Lima- Conferencia Educación gratuita y obligatoria -UNESCO
1950-1970
Reformas educativas marcadas por el Desarrollismo y planificación - Teoría del capital humano
Reformas muy similares regímenes democráticos, gobiernos militares y dictaduras
Políticas desarrollistas en el ámbito educativo
Fuerzas armadas- Colombia, Perú, Ecuador, Panamá
Aumento en cifras escolarización todos niveles educativos
Diversidad enseñanza secundaria
Alargamiento periodo escolaridad obligatoria
Alfabetización adulta
Asistencia social niños preescolar
Sistemas de enseñanza técnica y profesional-Universidades técnicas
Un nuevo ciclo de reformas a partir de la década de 1980
Políticas neoliberales impuestas Fondo monetario internacional-Banco mundial
Políticas de descentralizaciòn
Recorte de prestaciones sociales
Declaración mundial sobre Educación para todos
Ciclo de Reformas Educativas- Ley General de Educación en 1994
Mejorar calidad de enseñanza
Uso de mecanismos de evaluación
Acreditación de diversos niveles
Cierre del Siglo XX
Principio de igualdad, respeto, a la diversidad pueblos indígenas
Reconocimiento pluralidad étnica, cultural y lingüística
Programas de educación intercultural
Claves en la educación del tercer milenio
Reformismo Social, Populismos y Educación de masas en la primera mitas del Siglo XX
Depresión económica mundial - 1929
Estado regulador de desigualdades sociales
Políticas asistenciales y distributivas
Ampliación participación política y sufragio
Nuevos partidos políticos - clase media - Alianzas
Formación partido comunista y socialista - Dictadura- Democracia
Doctrina social de l iglesia católica
Enciclica de Leon XXIII y Pio XI
Recuperación de protagonismo de la Iglesia Católica- Argentina, Brasil, Costa Rica, Ecuador
Constitución Mexicana
Sentó bases Estado social de derecho
Reconocimiento derechos sociales e individuales proclamados por el liberalismo hegemónico
Aumento en las tasas de escolarización
Conservo reformas de la organización escolar principios Siglo XX
Presión social ampliar acceso sistema educativo
Mas Escolarización primaria iberoamericana - medio urbano
Escuela rural desatendida - a excepción de México 1920
Aumento enseñanza secundaria - No. alumnos- sector publico y privado
Experiencias de Educación Indígena
Indigenismo- Consideración de la población rural indígena como nuevo sujeto histórico-Revolución Mexicana- Régimen cardenista
Reforma social y agraria en beneficio de la poblacion indigena
Acceso a la educación
Modernizaciòn de la vida rural
Visibilizaciòn Agenda Polìtica
Perú - Bolivia
México- Lázaro Cárdenas- 1940
Primer congreso indígena- reformas
Integrar políticas educativas reformas sociales y asistenciales indígenas "Núcleos escolares" - Bolivia Ecuador, Guatemala, Perú