Los principios de la andragogía
según Knowles
AUTOCONCEPTO
Los adultos tienen una mayor autoimagen y necesitan ser tratados como individuos maduros y responsables de su propio aprendizaje.
MOTIVACIÓN
Los adultos están motivados internamente por necesidades intrínsecas, como el deseo de autodirección y la búsqueda de relevancia en el aprendizaje.
Necesidades
El aprendizaje adulto se basa en necesidades de desarrollo social, psicológico y profesional.
Orientación
Los adultos necesitan orientación y apoyo en lugar de instrucción directa.
Equidad:
Los adultos desean ser tratados de manera justa y equitativa en el proceso educativo.
EXPERIENCIA
La experiencia acumulada de los adultos es la base del aprendizaje y debe ser reconocida y utilizada en el proceso educativo.
Participación
Los adultos aprenden mejor cuando están involucrados activamente en el proceso de aprendizaje y pueden aplicar lo que aprenden de inmediato.
Aprendizaje
Los adultos quieren aprender cosas que son relevantes y aplicables a sus vidas y roles.
Autonomía
Los adultos prefieren asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje y toma de decisiones.