MARCO PEDAGÓGICO - OVA B-LEARNING PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LOS FONEMAS /F/ Y /V/.

Una mejor interacción y participación con su entorno social

Enfoque Desarrollista Social

Un aprendizaje dentro de un currículo dinámico y flexible que considera como eje fundamental el "aprender haciendo"

Tres autores

Maria Montesory

Su aporte, en la socialización del individuo

Se deben desarrollar unas características

Orden

Concentración

Disciplina

Jhon Dewey

El aprendizaje como la solución de problemas o proyectos.

Un desarrollo de la capacidad reflexiva

al pensamiento científico

Jean Piaget

Un aprendizaje basado en esquemas mentales

Los presaberes de los individuos para adquirir una nueva habilidad

En el aprendizaje del ser dentro de su ambiente social

Por estadios del desarrollo humano

En la libertad de escoger las actividades que le interesan.

Hace que las experiencias de los estudiantes reflejen un progreso continuo de sus habilidades

Sujetos activos

Con pensamiento critico y significativo

Capaces de tomar decisiones y solucionar problemas

En escuela nueva

Se fundamenta en los avances de la psicología infantil

Desde dos elementos centrales en este proceso

Al maestro en un currículo basado en el aprendizaje por competencias

Como orientador de la clase y la evaluación del estudiante

Generar cambios sustanciales en la forma de enseñar y aprender

Rol docente

Rol estudiante

Bajo un aprendizaje orientado por competencias

Trabajo por proyectos pedagógicos en el aula.

Preguntas problematizadoras y dinamizadoras.

Aplicar modelos de descubrimiento, partiendo de los presaberes.

Actividades para la comprensión (debate y autoevaluación)

Ensayos.

Pruebas de simulación y modelación.

Tantear hipótesis.

Metodologías que generan cambios sustanciales en la forma de aprender