Máster en Educación Universitaria
con modelo E-Learning

Elearning Actual (10 de Enero del 2018)¿Que es el Elearning?

Objetivo General

Objetivo General

Fomentar las competencias y capacidades como docentes universitarios.

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https://www.funiber.org/maestria-en-docencia-universitaria#field-plan-de-estudios

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Conocer las herramientas para trabajar como docentes Universitarios.

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Aprender a motivar a los alumnos para que tengan un interés y motivación por continuar con sus estudios e iniciarse en el ámbito de la investigación.

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Estar al día en los cambios que se producen en el ámbito educativo.

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Beneficios

Beneficios

Aplicación de nuevas metodologías de aprendizaje.

Equipo docente con calidez académica.

Formación de calidad .

Contarán de una variedad de contenidos y herramientas con un formato dinámico y visual.

Profesionales de talla internacional.

Enfoque

Enfoque

Valoración del aprendizaje con relación al contenido.

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https://universidadeuropea.com/master-educacion-universitaria-online/

Métodos de trabajos próximos al de la investigación-acción.

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Grupos interactivos.

Docencia 100% virtual.

Seminarios.

Recursos didácticos – aula virtual.

Seminarios online.

Aprendizaje experimental.

Métodos de Estudio

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Material de Estudio

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Formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online.

Técnicas y proyectos creativos en videos

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Teánica mas novedosa en el avance educativo. Se puede visualizar las veces que una quiera.

Resúmenes interactivos

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Presentamos los contenidos de maneras atractivas y dinámicas y mapas conceptuales para afianzar el conocimiento.

Análisis de casos elaborados o guiados por expertos

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Desarrollo de casos reales en el que el docente te guiará a través de la resolución de diferentes situaciones.

Testing & Resting

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Evaluamos y reevalumaos periódicamanre tu conocimiento a la largo de la maestría .

Clases magistrales

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Learning from the expert.

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Guías rápidas de actuación

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Lo más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación.

Competencias

Competencias

Aplicar las prácticas educativas más adecuadas a la enseñanza universitaria.

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Ser capaz de motivar a los alumnos para que desarrollen su faceta investigadora.

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Llevar a cabo los cambios a nivel educativo en la práctica diaria con sus alumnos universitarios.

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Ser capaz de presentar proyectos y programas educativos innovadores.