INCLUSIÓN EDUCATIVA Y METODOLOGÍAS ACTIVAS: TRABAJO COLABORATIVO PARA MEJORAR LA RELACIÓN SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, DENTRO DEL AULA.

INCLUSIÓN EDUCATIVA

TIPOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA INCLUSIÓN

TRABAJO COLABORATIVO

RELACIONES SOCIALES EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

MIXTO

ENCUESTAS por medio de las cuales se podrá identificar el nivel de conocimientos de los estudiantes con respecto a la inclusión y además al finalizar la investigación para determinar la efectividad del trabajo colaborativo, en torno a lo aprendido.

GRUPOS FOCALES permitirá obtener información cualitativa sobre el actuar de los estudiantes para incluir a aquellos que tienen necesidades educativas especiales.

GENERAL

Analizar de que manera el trabajo colaborativo permite la inclusión de niños con necesidades educativas especiales, dentro del aula.

ESPECÍFICOS

Identificar el nivel de conocimiento de los estudiantes, con respecto a la inclusión.

Implementar el trabajo colaborativo en estudiantes de básica media.

Determinar de que manera el trabajo colaborativo contribuye a la inclusión de niños con necesidades educativas especiales.