es la forma de trabajo que tiene un establecimiento y se refleja el servicio que ofrece
niños y niñas como sujetos de derechos
REGGIO EMILIA
MONTESSORI
HIGH SCOPE
WALDORF
Rudolf Steiner
metodologia basada en la antroposofia, ciencia del espiritu el cual dice que enseña el pensar, sentir y el actuar.
esta metodologia esta centrada en los niños y niñas, se trabaja con su imaginacion, fantasia y mundo creativo.
El educador sera un ejemplo para el niño/a y debe ser digno de imitar.
Maria Montessori
esta basado en los principios de la autonomia, independencia, iniciativa y capacidad de elegir, desarrollo de la voluntad y la autodisciplina. Tambien abarca, el orden, la concentracion, el respeto por el y por sus pares.
es protagonista y activo de su propio aprendizaje, tiene la libertad de elegir que material utilizar y que proyecto quiere realizar.
El educador es un guia para el niño/a, debe transmitir autodisciplina, acompañar en el desarrollo y ofrecerle oportunidades, es un observador.
David P. Weikart
Esta basada principalmente en la teoria del desarrollo de Jean Piaget.
El niño y la niña son constructores de sus propios aprendizajes de acuerdo a sus deseos de aprender, explorar y relacionarse con otros.
El educador debe ser observador y brindar atencion tanto individual como grupal
Loris Malaguzzi
Aprendizaje activo: Rutina diaria - ambiente para el aprendizaje - interaccion adulto - niño - evaluacion.
su percusor paso años investigando sobre como aprenden los niños por lo cual dice que ellos mismos crean, aprenden de sus actividades, de sus recursos.
importancia de las relaciones humanas
la teoria de los cien lenguajes de los niños/as.
la practica de la escucha
la valoracion de la diversidad y complejidad
la participacion de las familias y la sociedad
la documentacion
el educador debe ser un guia para el niño, escuchara y acompañara de manera productiva en temas de investigacion y construccion del aprendizaje.
el niño como protagonista de sus aprendizaje, el sera quien lleve la iniciativa.
Se dividede en tres etapas llamadas septenios, esto explica que los grandes cambios en el ser humano suceden cada 7 años, donde los niños y niñas se desarrollan.
Desde el nacimiento a 3 años, donde se sientan las bases del desarrollo, llamado asi como la mente absorvente del niño incorpora experiencias, emociones, lenguaje, cultura, etc. Por medio de sus sentidos o por el hecho de vivir.
este metodo se dibvide en tres etapas del desarrollo
desde los 3 a 6 años de edad, Esta se divide en cuatro etapas mas; vida practica, sensorial, lenguaje y matematica.
desde los 6 a los 12 años: visión histórica, evolutiva e integrada del conocimiento.
MMELA: materiales, manipulacion, eleccion, lenguane y pensamientos del alumno, andamiaje.
