MODELO PEDAGOGICO UNIVERSIDAD DE BOYACA
Formar hombres y mujeres conscientes y con sentido de libertad en la busqueda de su perfeccionamiento trascendente.
Formar hombres y mujeres capaces de generar aportes que beneficien la comunidad y evidencien responsabilidad compromiso social.
Propiciar la formación y el desarrollo integral del ser humano.
Formar profesionales integros, responsables y comprometidos con la sociedad.
"Inspirados en el saber formar hombres y mujeres libres, críticos y comprometidos socialmente."
Saberes de la educación como columna vertebral de la formación en la Universidad
Saber ser
Saber convivir
Saber conocer
Saber hacer
Autonomia= Responsabilidad.
Gestor de su propio conocimiento.
Coherente en su sentir, pensar, decir y actuar.
Con capacidad a la adaptación de exigencias del entorno Nacional e Internacional.
Con capacidad para el trabajo colaborativo.
PAPEL DEL DOCENTE COMO PILAR FUNDAMENTAL DEL PROCESO FORMATIVO.
Un profesional competente, agente de cambio
Reflexivo, profesor investigador.
Debe motivar y facilitar aprendizajes.
DIMENSIONES DE LA EVALUACIÓN
AUTOEVALUCIÓN: Auto-regulacion responsable de su propia educación.
HETEROEVALUACIÓN: juicio de valor sobre el desempeño del docente-estudiantes-docentes.
COEVALUACION: Los estudiantes entres sí evaluan sus logros, avances y dificultades.
