Momentos de la Evaluación

Antes

INICIAL

Diagnostica

Pronostica

Previsora

Durante

FORMATIVA

Orientadora

Reguladora

Motivadora

Despues

SUMATIVA

Integradora

Promocional

Acreditativa

Circunstancias de la Evaluación

Como Evaluar?

* Metodologías innovadoras

* Fomento la creatividad

* Concibiendo el curriculum como "punto de partida"

Utilizando las Tics.

Con que Evaluar?

* Utilizando las técnicas de observación, encuestas, entrevistas, evocacacion, etc.

* Con la ayuda de los instrumentos adecuados.

Para que Evaluar?

Adecuar la actuación didáctica a las necesidades del alumno.

* Toma de decisiones: Promoción, titulación...

Calificación y acreditación.

Que Evaluar?

Grado de adquisición de las competencias

Adquisición de contenidos, habilidades, actitudes y valores

Agentes, procesos y resultados.

Cuando Evaluar?

* AL INICIO: Diagnostica

* CONTINUA: Reguladora

* AL FINAL: Sumativa

Quien Evalua?

* Profesores y Alumnos

*.- Autoevaluacion

*.- Heteroevaluacion

*.- Coevaluacion

* La Admisnistracion Educativa

La Evaluación en la Educación

r

La evaluación es una actividad sistemática integrada en el proceso educativo, cuya finalidad es el mejoramiento del mismo mediante un conocimiento, lo más exacto posible, del alumno en todos los aspectos de su personalidad y una información ajustada sobre el proceso educativo y sobre los factores personales y ambientales que en este inciden».

Características de la Evaluación

Integrativa

Formativa

Continua

Cooperativa

Decisoria

Criterial

Recurrente

EAVALUACION

Proceso Sistematico

1ra. Fase

2da. Fase

3ra. Fase

Obtener Informacion

Formular Juicios

Tomar deciones

Estructura Básica de La Evaluación

Ámbitos de la Evaluación

Programas escolares

Centros Esolares

Actuaciones del Profesorado

Aprendizaje de los Alumnos

Materiales didacticos

Técnicas o promediemos

Habitos intelectuales del Alumno

Sistema educativo en su conjunto

La Evaluación (Metaevaluacion)

Evaluacion

Procesual

Amplia

Interpretación de datos

Se refiere al " todo "

Medicion

Puntual

Restringida

Obtención de datos

Se refiere a " la parte "

Diferencias entre evaluación, calificación, y medida.