Conhecimento esquematizado
Aprendizagem significativa
Sustenta-se em quatro princípios
Hierarquização
de conceitos
Através de diferentes configurações
+Fácil estruturação
- Relação conceitual
pouco clara
+ Facilidade de leitura
- Exposição acrítica
+ Demonstração de várias
relações entre conceitos
- Leitura dificultada
+ Maior inteligibilidade,
enfatizando conceitos nucleares
- Exigência de conhecimento
aprofundado do tema
Representações
de um objeto
pelo pensamento
Reconciliação
Integrativa
Diferenciação
integrativa
Facilitação
da compreensão
Evidenciação dos conteúdos
apreendidos pelos alunos e processos cognitivos subjacentes
Feedback frequente como catalizador
dos processos cognitivos e metacognitivos dos aprendentes
Assunção do erro como
parte integrante do
processo de aprendizagem
Promoção da auto-estima
e motivação
Responsabilização do aluno
pelas suas aprendizagens
Aluno como
elemento central
da construção
do conhecimento
Estrutura de Rede Rizomática
Trabalho realizado por:
Ana Sofia Nogueira
Maria de Fátima Almeida
Maria Elisa Figueiredo
Kátia Ramos
Para a unidade curricular Avaliação em e-Learning
MPeL-UAb 2016/2018
Novas práticas educacionais
