NORMATIVAS EDUCATIVAS
ACCIÓN TUTORIAL
INTERNACIONAL
Recomendación de la OIT
y la UNESCO relativa a la situación
del personal docente (1966)
NACIONAL
Real Decreto 83/1996, de 26 Enero
Hace referencia a que las funciones de tutoría, recuperación de los alumnos, orientación y evaluación deben de ser coordinadas por el claustro.
El jefe de estudios con el apoyo del Plan de Acción tutorial y departamento de Orientación consiste en coordinar y dirigir la acción de los tutores
El director asignará un tutor por cada grupo de alumnos que serán por coordinados por el jefe de estudios y tendrá diversas durante el año para conseguir un buen funcionamiento de la Acción Tutorial
Real Decreto 1631/2006, de 29 de Diciembre
Se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria
Real Decreto 1630/2006, de 29 de Diciembre
Enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil
Resalta la colaboración del profesorado del centro con las familias.
Real Decreto 1513/2006, de 7 de Diciembre
Enseñanzas mínimas de Educación Primaria.
Asigna a la acción tutoríal la orientación del proceso educativo individual y colectivo de alumnado, y al tutor la coordinación de la intervención educativa del conjunto del profesorado y el mantenimiento de las relaciones con las familia
Real Decreto 1467/2006, de 29 de Diciembre
establece las "enseñanzas mín as de la educación secunda a obligatoria"
pone el énfasis en la tutoría personal de los estudiantes así como en su orientación educativa, profe sional e intervención psicopedagógica, asignando al tutor la coordinación del equipo docente.
AUTONÓMICO
Decreto 327/2010, de 13 de julio
Dentro de la elaboración del Plan de Centro el claustro llevará a cabo una serie de propuestas para orientar las tutorías del alumnado.
La acción tutorial también será abordada por el Proyecto Educativo del centro
Orden 20 de Agosto 2010
La Organización de la tutoría y su distribución en el tiempo, que será de una hora semanal y se destinará a la entrevistas con los padres/madres del alumnado, siendo citados previamente o por demanda de éstos.
Decreto 231/2007, del 31 de julio
Facilitar la atención a la diversidad del alumnado a través de la orientación y la acción tutorial.
La acción tutorial está comprendida por el equipo docente de un grupo de alumnos/as, teniendo cada grupo un tutor que coordinará las enseñanzas y la acción tutorial del equipo docente correspondiente; cada tutor es responsable de varias funciones en las que se verán apoyados por el departamento de orientación.
Orden del 10 de agosto del 2007
uno de los aspectos que deberá de concretar el currículo en el Proyecto educativo será el plan de orientación y acción tutorial.
Decreto de Convivencia Escolar 19/2007, de 23 de enero
La acción tutorial fortalecerá al tutor/a en la coordinación del equipo docente, así como en la resolución de conflictos del alumnado. Los tutores le entregarán al alumnado ciertas normas de convivencia aplicables tanto en el centro como en el aula y se verán en la obligación de reunirse con los familiares cuando un alumno presente una conducta que no esté dentro de las normas de convivencia.