Capítulo 1
Los Afanes Cotidianos
Experiencia Escolar
La asistencia a la escuela se realiza con fastidio. El acontecimiento es tan común que pocos reflexionamos sobre ello.
Podemos reflexionar sobre el significado
de la experiencia para el niño en cuestión.
El clase, los profesores solo se interesan
por actos específicos de mala conducto.
El propio alumno ha reducido al dia en la
memoria a un pequeño número de
acontecimientos señalado:
"Saque una buena nota en el examen de
ortografía";"Llego un chico nuevo y se
sentó a mi lado"
Los antropólogos no han enseñado a apreciar
el significado cultual de los elementos
monótonos de la existencia humana.
La escuela
Es el lugar donde se aprueban o suspenden
exámenes, donde pasan cosas divertidas y
adquieres destrezas.
Lugar donde las personas se sientan, escuchan,
aguardan, alzan la mano, entregan un papel y
afilan lapices.
La asistencia permite una comparación interesante.
Para sumar tanto tiempo en la iglesia como el que
pasan en las aulas.
Dispone la escena para considerar una semejanza
importante entre las dos instituciones: escuela e iglesia.
La diferencia entre las bancas, el piso, el material
de plástico y lo mas importante la diversidad.
Las aulas
No todas las aulas son idénticas, existen
claras diferencias.
Es su esfuerzo por hacer mas hogareñas
las aulas, algunos profesores dedican su
tiempo considerable a su decoración.
Cuentas con los mismos elementos: la
mesa del profesor, mapas enrollables,
papelería, sacapuntas, etc. incluso olores.
Todas estas imágenes y olores se hacen
familiares para los alumnos y maestros
que ya ni los notan.
Debe de haber un orden en el aula los
objetos deben de estar en su lugar asignado.
Horarios establecidos para cada materia.
La escuela no solamente es aprendizaje y
enseñanza, sino muchos otros factores.
Los alumnos.
Se enfrentan principalmente de tres maneras:
~Como miembros de una masa
~Como receptores potenciales
de elogios o reproches.
~Como peones de las autoridades
institucionales
Los cuatro rasgos de la vida escolar son:
Demora
Rechazo
Interrupción
Distracción social
Los alumnos han de enfrentarse con las
exigencias de la vida en el aula, tienen que
aprender a ser pacientes.
El profesor
El profesor responde de un modo u otro a la
condición de hacinamiento del aula
Los profesores son mas poderosos que los alumnos.
Desarrollan estrategias de adaptación para cada contexto
y periodo de la vida.
El Profesor es el que determina y da la participación.
Evaluación
El proceso de evaluación que se desarrolla en el aula
presenta al alumno una serie de demandas singulares
a las que debe adaptarse.
Los exámenes, son un ejemplo de evaluación muy
utilizado.
La fuente de evaluación principal en el aula, es el profesor,
pero no es el único, también participan los compañeros
en una autovaloración.
La evaluación de las cualidades personales de los
alumnos por parte del profesor abordar materias como
la capacidad intelectual general.
Evaluaciones positivas son probablemente menos
consecuentes que las informan evaluaciones negativas.
La mayoría de los alumnos aprenden pronto que los
premios se otorgan a los que son buenos, y esto los
motiva.
Dos tipos de motivaciones:
Extrínseca:
Realizar el trabajo escolar por las graficaciones que
aportara en forma de buenas notas y aprobación del
profesor.
Intrínseca:
Realizar el trabajo escolar para el placer que surge
de la propia tarea.