Modelos para la investigación evaluativa

evaluaciones políticamente orientadas en las que se intenta
conducir a determinadas conclusiones mediante una evaluación

Las investigaciones encubiertas donde la intención del cliente es obtener, mantener o
incrementar una esfera de influencia, poder o dinero.

Los estudios basados en las relaciones públicas cuya intención es ayudar al cliente a crear una imagen positiva del objeto evaluado.

Es evaluación en la que se trata de responder a ciertas cuestiones de
interés, en lugar de determinar el valor de algo.

Se parte de objetivos fijados por las personas
interesadas o por el conjunto de participantes en el proceso. El propósito más común es determinar si los objetivos se han cumplido.

Este modelo se ha clasificado dentro
de los tipos de cuasievaluación, dado que incluye metodologías que permiten “el juicio de
valores" (Stufflebeam y Shinkfield, 1995, p. 71). Se destacan la exposición de problemas, la
hipótesis y el estudio de las cuestiones y también Su principal fin es
determinar o demostrar vínculos causales entre ciertas variables

cuyo fin es enjuiciar o perfeccionar el valor o mérito de un objeto.

En la evaluación para la toma de decisiones la principal característica es “utilizar la
evaluación continúa y sistemática para planificar y llevar a cabo los servicios que satisfacen las necesidades del cliente”

Se centran principalmente en ayudar a quienes
realizan un servicio cotidiano tendiente a valorar y perfeccionar sus contribuciones. Los problemas planteados proceden de la comunidad, de grupos locales y de expertos ajenos al caso.

Los métodos usados incluyen la Técnica Delphi, la
planificación experimental y cuasiexperimental, los guiones, los pronósticos y los procedimientos judiciales. La principal ventaja de este estilo de evaluación es que “...resultan esenciales como guía de las instituciones y de la sociedad"

juzga los valores relativos de los bienes y servicios alternativos y, como consecuencia, ayudar a los contribuyentes y clientes a tener criterios para elegir y adquirir esos bienes y servicios

Estas propuestas son consideradas por Stufflebeam y Shinkfield (1995), como
verdaderas evaluaciones, a pesar de que reconocen la ausencia de credibilidad externa

propone redefinir el concepto de evaluación como el "proceso mediante el cual se proporciona
información útil para la toma de decisiones" y plantea el modelo CIPP (Contexto-entrada-proceso- producto)