Pensamiento, lenguaje e inteligencia
Pensamiento
El pensamiento implica la manipulación de información en
forma de imágenes o conceptos. La imaginería visual es la experiencia que consiste en visualizar un evento u objeto aunque en realidad uno no lo esté viendo
Los conceptos
Los conceptos reducen la carga de la memoria y mejoran nuestra habilidad de comunicación; también nos permiten hacer predicciones sobre nuestro mundo.
Algoritmos
Un algoritmo es un procedimiento sistemático o un conjunto de pasos específicos para resolver un problema, lo que implica evaluar todas las soluciones posibles.
Heurística
La heurística no garantiza soluciones, pero utiliza el tiempo de manera eficiente. El uso de la heurística podría llevar a soluciones rápidas o a ninguna solución
La rigidez
De igual manera, el efecto de disposición predice que intentaremos aplicar soluciones que han sido exitosas con anterioridad, incluso aunque no sean las más efectivas.
El heurístico de la representatividad
La heurística facilita las buenas decisiones, pero en ocasiones propicia algunas malas decisiones.
La creatividad
La creatividad depende del pensamiento divergente más que del pensamiento convergente, que se analiza en las pruebas de inteligencia.
Los métodos que se usan para mejorar la creatividad incluyen la participación en actividades humorísticas y divertidas.
Lenguaje
Entre el nacimiento y el inicio de la escolaridad formal, los niños aprenden a hablar y a comprender el lenguaje.
Los fonemas
son los sonidos individuales de un lenguaje
Los morfemas
son los elementos mínimos con significado. El entendimiento del uso adecuado de las palabras dentro de las frases y oraciones demuestra la comprensión de la sintaxis.
Existen 2 teorías principales del lenguaje
La noción de que el lenguaje es una respuesta adquirida
que se aprende igual que otras conductas.
El punto de vista
de que los niños están predispuestos de manera innata para adquirir el lenguaje mediante un dispositivo de adquisición del lenguaje (DAL) integrado.
El lenguaje estadounidense por señas
Se basa en formas, movimientos y posiciones de las manos enfrente del cuerpo.
Sugiere que nuestro uso de las palabras (y sintaxis) influye en los procesos de pensamiento e incluso los guía. El uso del pronombre masculino él podría resultar conveniente para referirse tanto hombres
como a mujeres. Diversas organizaciones han establecido que el lenguaje debería ser neutral respecto al género.
Definición
Los psicólogos conductistas creían que el pensamiento podía
equipararse con los movimientos musculares del aparato vocal; sin embargo, las investigaciones han mostrado que esto no es correcto
La psicología cognoscitiva es el estudio del pensamiento.
Inteligencia
Francis Galton inició el movimiento de las pruebas de inteligencia al desarrollar pruebas basadas en la suposición de que el nivel de inteligencia se relaciona con las habilidades sensoriales.
Alfred Binet y Theodore
desarrollaron una prueba de inteligencia para evaluar a los niños franceses en edad escolar.
La edad mental, que compara el desempeño de un niño con el desempeño promedio de los niños de una edad específica.
El cociente intelectual, se determina a partir de la edad mental dividida entre la edad cronológica y multiplicada por 100.
Binet
Las pruebas de Binet se usaron ampliamente en la prueba Stanford-Binet. Otro conjunto de pruebas, las escalas Wechsler, producen evaluaciones verbales y de desempeño de la inteligencia.
La confiabilidad
Se refiere a la consistencia de los resultados obtenidos en aplicaciones repetidas de la prueba.
La validez
consiste en la capacidad
de la prueba para medir lo que se pretende que mida.
La estandarización
Se refiere a la uniformidad en los procedimientos de prueba y en la puntuación de pruebas.
Las normas
proveen la distribución de puntuaciones de una gran muestra de personas que han resuelto la prueba con anterioridad.
De acuerdo con Charles Spearman, todos poseemos una inteligencia general (g) junto con habilidades específicas (s). Robert Sternberg y Howard Gardner proponen que tenemos varios tipos de inteligencia, que, en su mayoría, no son susceptibles de medirse con las pruebas de inteligencia actuales.
La heredabilidad
La heredabilidad de la inteligencia es un estimado de la influencia de la herencia para explicar las diferencias entre la
gente.
Claude Steele
ha presentado evidencia de que cuando se aplican pruebas estandarizadas, los afroamericanos experimentan la vulnerabilidad del estereotipo.