PLAN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN
Trayectorias Escolares
Teóricas
Reales
Ingreso - Tránsito - Egreso
Niveles
Inicial - Primario - Secundario
Derecho a la educación, plantear
acciones y estrategias para todos
los niños, adolescentes y jóvenes
independientemente de su condición
social
Procesos de enseñanza y aprendizaje
CURRICULUM
Plan de los contenidos
Propuesta Formativa
Estudia la construcción,
el diseño, puesta en marcha
y evaluación de proyectos
de formación
Expresa aquello que una sociedad
particular, en un momento histórico
determinado, considera que es valioso
transmitir a las jóvenes generaciones
Contexto
-Histórico
-Geográfico
-Cultural
-Económico
Preescripto
"Real" dia a dia
DIDÁCTICA
Caja de herramientas "cómo enseñar"
(Feldman-Davini)
Salón de clases
Su objeto de estudio es la ENSEÑANZA
-Describe
-Explica
-Elabora normas
Para la resolución de problematicas
que se presentan en el aula
Actualmente se encuentra en un "momento de reconceptualización"
Niveles Jerárquicos dentro de la escuela
Directivos
Profesores
Alumnos
Nuestras Prácticas de enseñar (Jorge Steiman)
Punto de vista de Pierre Bourdieu
HABITUS
Sujetos Sociales
Práctica social
Reglas incorporadas
Cada cual tiene su rol
La enseñanza es una práctica social
Condicionada por
Reglas
Mitos
Ej:
"Puro saber"
"Sana predisposición"
Orientaciones prácticas para pensar la clase
Pensar la clase desde una Doble Progresión
Interdidáctica e Intradidáctica
Pensar la clase como una Estructura en la que se encadenan segmentos
Pensar la clase en Cada segmento
Segmento inicial
Segmentos de presencia de la teoría
Segmentos de presencia dela práctica profesional
Segmentos de trabajo "productivo"
TICs