PLAN ESTRATÉGICO DE EDUCACIÓN

Misión

Principios de acción

Los principios fundamentales en losque se sustenta este plan estratégico

Transparencia

Inclusión

Diálogo y participación social

Pertinencia lingüística y cultural

Multiculturalidad e interculturalidad

Educación como un Derecho

Equidad e igualdad

Líneas estratégicas

Igualdad de oportunidades para todos. Modernización del sistema educativo. Educación de calidad para todos. Escuelas dignas yequipadas. Tecnología educativa al alcance de los más pobres. Educación como un derecho irrenunciable. Compromiso y participación de todos como soporte para la mejora de la educación. Atención a los niños y jóvenes fuera del sistema como un sector clave para el desarrollo del país.

Ejes prioritarios

Cobertura

Matriz de Indicadores

Líneas de Acción

Actividades

Promover la calidad educativa mediante la implementación de programas de innovación metodológica, que garanticen estrategias eficaces para mejorar el aprendizaje en el aula.

Condiciones para el logro

Los recursos necesarios son asignados oportuna y suficientemente.

Formar ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de ser guatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y convicciones que fundamentan su conducta.

Visión

Somos una institución evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de oportunidades de enseñanza aprendizaje, orientada a resultados, que aprovecha diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con una Guatemala mejor.

Calidad, equidad e inclusión

Modalidades diversas de entrega escolar y extraescolar

Espacios dignos y saludables para el aprendizaje

Gestión Institucional (transparente y participativa)

Finalidad

Garantizar la educación como un derecho de los pueblos guatemaltecos, para formar ciudadanos con identidad cultural que aporten a la convivencia intercultural y al desarrollo plural del país.

Objetivo

Facilitar que los estudiantes construyan aprendizajes pertinentes a su contexto sociocultural y relevantes al desarrollo psicobiosocial.

Resultados

Para cada uno de los ejes priorizados se plantean los siguientes resultados, mismos que constituyen los objetivos específicos que se espera lograr al término del período del plan.