¿CONOCES TU PUEBLO?

OBJETIVOS

LOMCE

Tomando como referencia el Decreto 254/06 por el que se establece el currículo para el segundo ciclo de Educación Infantil en la Región de Murcia.

ÁREAS

ÁREA CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO (ÁREA 1)

ÁREA CONOCIMIENTO DEL ENTORNO (ÁREA 2)

ÁREA LENGUAJES (ÁREA 3)

-Conocer distintos establecimientos de su localidad. ÁREA 2
- Valorar y respetar los diferentes profesionales que trabajan en su pueblo.ÁREA 2.
- Mostrar interés y curiosidad por conocer su pueblo.ÁREA 2.
- Iniciarse en el uso e interpretación de un mapa. ÁREA 3.
- Reconocer los distintos elementos de la calle. ÁREA 2.
- Conocer y respetar las normas de circulación. ÁREA 2.
- Conocer, valorar y cuidar edificios antiguos, monumentos,...; y todos aquellos rincones que tengan valor histórico para el pueblo. ÁREA 2. - Conocer los distintos medios de transporte usados en mi pueblo. ÁREA 2. - Situar geográficamente nuestro pueblo en un mapa. ÁREA 2.
- Descubrir el nombre de los pueblos que delimitan con el nuestro. ÁREA 3.
- Conocer los servicios públicos de nuestro pueblo (consultorio médico, biblioteca municipal, servicio de correos...) ÁREA 2.
- Relacionar los comercios del pueblo con su nombre. ÁREA 3.
- Identificar el mobiliario urbano y conocer su nombre. ÁREA 3.
- Investigar sobre el nombre de las calles de nuestro pueblo. ÁREA 2 Y 3.
- Trazar en un mapa el recorrido que hacen desde casa hasta el cole. TODAS.
- Investigar sobre la historia de algún personaje ilustre de la localidad. ÁREA 2 Y 3.
- Mostrar interés por investigar sobre nuestro pueblo. ÁREA 1.

PARTICIPANTES

ALUMNADO

Alumnos del 2º Ciclo de Educación Infantil

1º de Educación Primaria

ÁREAS

Todo el currículo de la etapa.

GRUPOS DE TRABAJO

Diferentes agrupamientos en función de la actividad.

GRAN GRUPO

Salida al entorno.

PEQUEÑO GRUPO

Interpretación del mapa.

INDIVIDUAL

Dossier de actividades.

PAREJAS.

Investigar personajes ilustres en el ordenador.

DURACIÓN

UN MES

POSIBLES PRODUCTOS FINALES

Lapbook

Maqueta

Documental de la localidad.

ACTIVIDADES

- Recopilar fotos antiguas para ver el paso del tiempo en el pueblo.
- Hacer un recorrido virtual por la localidad.
- Visita a los establecimientos de la zona.
-Hacer un mural con dibujos de tu "Rincón favorito" de tu pueblo
-Construir una maqueta con cajas de cartón (pintadas y convertidas en edificios) de las calles principales del pueblo. - - Localizamos a través de Google Maps nuestro pueblo. Introducimos la dirección del cole para situarlo en el mapa y lo visualizamos con la aplicación Street View.
- Elaboración de un mural con fotografías de los distintos comercios del pueblo, su nombre, quién trabaja ahí, qué comercializan...
- Con la ayuda de los padres, los niños traerán a clase un mapa en el que habrán trazado el recorrido que realizan desde que salen de casa hasta llegar al cole.
- Cada niño fotografiará la placa con el nombre de su calle. Después se proyectarán en la PDI u ordenador. En clase clasificaremos los nombres siguiendo diferentes criterios: nombres de personajes, lugares, oficios..., los situaremos en el mapa de calles; qué niños viven en la misma calle o en calles cercanas...
- Se realizará una visita a un servicio público. Previamente prepararemos en asamblea un listado de preguntas con todo aquello que queremos averiguar en nuestra visita. Se realizarán fotografías durante la visita y se grabará el audio de la entrevista. - Dossier individual de las actividades realizadas. - Exposición de fotografías donde se pueda observar el paso del tiempo.

Topic principal

USO DE LAS TIC

PDI

Presentación e investigación del proyecto

DIPITY

Línea temporal

MINDOMO

Mapa conceptual

GOOGLE MAPS

Itinerario de la salida

CÁMARA DIGITAL

Fotografiar espacios que han cambiado con el tiempo

GRABADORA DE AUDIO

Entrevistas a vecinos del pueblo.

MOVIMIENTOS DEL PROYECTO

HACIA FUERA

Salida al entorno

Investigación de la historia de la localidad

HACIA DENTRO

Visita de distintos profesionales de la localidad