Macrotipologia didattica di un corso in rete

Implica l'analisi dei vincoli d'ingresso e delle relazioni sussistenti tra questi, in grado di far emergere un documento di lavoro che si strutturi su tre dimensioni di output: • tipologia di e-learning • integrazione presenza distanza • autogeneratività dell'attività formativa.

Vincoli da considerare

Utenza

Distanza fisica

Numero

Accesso alla tecnologia

Expertise di dominio

Grado di omogeneità di interessi

Disponibilità alla condivisione/collaborazione

Obiettivi

Quali sono gli obiettivi formativi del progetto? Come possono essere operazionalizzati?

Caratteristiche contenuti

Infrastruttura

Risorse tecnologiche

Risorse umane

Equilibrio contenuti/interazioni

Stile tutoring

Grado di strutturazione contenuti

Definizione metodologica-didattica

Strategie didattiche e comunicative

Valutazione degli apprendimenti

Materiale da riorganizzare

Presentazione del corso

Syllabus

Iscrizione online