PROYECTO ESCUELA N° 17 D.E. 20
"LA PALABRA…UN INSTRUMENTO DE ACCIÓN"

FUNDAMENTACIÓN

La propuesta de nuestro PE, es formar y fortalecer las Prácticas del Lenguaje, asumiendo que el aprendizaje de la lengua es un proceso de formación como hablantes, oyentes, lectores, y productores de textos. En Nuestra comunidad el uso de la palabra oral y escrita no se manifiesta genuinamente y se encuentran obstáculos culturales que dificultan el uso de la misma.-
Es por ello que haremos andamiaje en el valor de la palabra escrita, lectura e interpretación, comunicación oral la escucha atenta trabajando con Maestro más Maestro, Maestro de escuela Integral, articulando con Educación digital, Matemática, Cs Sociales, Cs Naturales, Conocimiento del Mundo, las áreas curriculares y transversalmente con ESI y Convivencia.
La Escuela como ámbito educativo y de formación compromete a todos sus actores: docentes, alumnos, familias a participar activamente de las propuestas que se generen.-

OBJETIVOS:

• Generar distintas instancias de aprendizaje a través de una multiplicidad de recursos que permita utilizar las diferentes formas de lenguaje.- ( Biblioteca –Informática)

• Ofrecer espacios de intercambios lingüísticos para fortalecer los vínculos.- ( ESI-Convivencia)

• Incentivar la lectura, expresión oral, la escucha y el uso de vocabulario en escritura dirigida y espontánea.-

• Desarrollar actividades motivadoras que faciliten e inviten a la participación y compromiso de los alumnos, docentes y padres.-

• Propender el acompañamiento de nuestros alumnos, realizando un seguimiento de sus trayectoria escolar, atendiendo a su continuidad escolar.-

• Fomentar el trabajo colaborativo, en informática, ESI, y Convivencia para lograr objetivos comunes.

Proyecto Distrital PES 2019

LINEAS DE ACCIÓN:

DIMENSIÓN INSTITUCIONAL

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· Un alumnado diverso nos compromete a promover estrategias y acciones que ´posibiliten el enriquecimiento cultural realizando Visitas a museos, invitando a distintos autores, entrevistando a profesionales que aporten conocimientos relacionados con la robótica.- · Garantizar espacios de acuerdos, reflexión y argumentación en el alumnado.-· Desde el espacio de la biblioteca, aproximar a los alumnos al conocimiento, contemplando que la información a la que pueden arribar está distribuida en múltiples espacios físicos y/o virtuales.-  

- DIMENSIÓN ACADÉMICA CURRICULAR.

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Desarrollar actividades aúlicas entre coordinadores y docentes que garanticen el mejoramiento de las prácticas pedagógicas: memoria didácticaagenda pedagógicasecuenciación de los contenidos.-Desde Prácticas del lenguaje, organizar las secuencias, contemplando la oralidad y la diversidad de situaciones comunicativas.- Trabajar los contenidos de manera transversal.-

- DIMENSIÓN CONVIVENCIA.

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· La convivencia implica procesos de enseñanza y aprendizaje en la construcción de niños, niñas y adolescentes que se formen como ciudadanos responsables.-· Abordar la convivencia escolar de manera pedagógica teniendo en cuenta las características propias de los ciclos 

- DIMENSIÓN COMUNITARIA

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· Generar hábitos de participación , reflexión y compromiso integrando a la comunidad a participar de distintos talleres como: Escuela saludable, Hagamos la tarea, charlas sobre Educación sexual a cargo de médicos del Santojanni.-

ÁREAS

Practicas del Lenguaje

Matemáticas

Ciencias Sociales

Ciencias Naturales

Educación Tecnológica

Educación Plástica

Educación Musical

Subtema

Educación Física

Idioma Extranjero

Biblioteca

Educación Digital

Jornada Extendida

- Teatro
- Lúdico Expresivo
- Inv. en Acción
- L.E.N.O.

Proyectos Docentes

Proyectos de Biblioteca

Proyectos Curriculares

Proyectos de Robótica Educativa

● ESI – *Convivencia -.Olimpiadas Matemáticas y de Prácticas del Lenguaje –Alfabetización Digital - Proyecto integrador de Robótica Educativa. - *Efemérides-Símbolos Patrios.-* Escritura, Lectura, escucha y Oralidad : Poesías- mitos – anécdotas – cuentos – novelas – * Patrono: Carlos Morel.- * Radio Multimedia.- ¿Qué voy a seguir? articulación con Escuela Media.-*Hagamos la tarea.- * Laboratorio / Club de Ciencias-Feria de Ciencias y Tecnología

TEMAS QUE PRESENTAN LOS MESES DEL AÑO 2019
1 – MARZO: Mes de la Mujer (Mujeres que hicieron historia) 2 –ABRIL: Mes de la Memoria( Los desaparecidos ) ( Guerra de Malvinas) 3- MAYO: Mes de la Patria ( Próceres que formaron nuestra historia) ( El día del Trabajador) 4-JUNIO: Nuestra Bandera ( Símbolos Patrios). 5- JULIO: Mes de la Independencia (significado de libertad e independencia). 6–AGOSTO: Mes de San Martín (Anécdotas de un grande /Máximas). 7-SEPTIEMBRE: Mes de los Maestros (Mujeres y Hombres que hicieron Escuela). 8-OCTUBRE: Mes de la Diversidad cultural (Nuestras raíces).9-NOVIEMBRE: Mes de la Tradición (Martín Fierro) (Soberanía)-Fines de noviembre: feria de ciencias y tecnología.10- DICIEMBRE: Reflexiones compartidas.-

¿QUÉ QUEREMOS MEJORAR?

Identificación de las dificultades.-

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· Dificultad en Práctica del lenguaje:  Lectura, Escritura, oralidad y escucha.-· Población golondrina: niños que se incorporan en cualquier momento del año, con escolaridad discontinua, sin nivel inicial. No se pueden apoyar en saberes previos seguros.-

-Queremos mejorar:

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La propuesta de este año es mejorar las Prácticas del Lenguaje, en los quehaceres: del Lector, escritor, oyente y hablante.- Animarlos a participar del diálogo diario, argumentar posiciones, investigaciones, conclusiones dando así espacio a la oralidad y al respeto por la palabra propia y del otro, como así también argumentar utilizando la palabra escrita, y la escritura espontánea.-    Fortaleciendo primer ciclo con maestro más       maestro, maestro de apoyo y Biblioteca .-En segundo ciclo apoyándose en las secuencias de trabajo, y teniendo en cuenta las memorias pedagógicas.- Aplicando y optimizando los procesos de aprendizaje, aplicando lo aprendido en las distintas capacitaciones de Prácticas de Lenguaje, Cs Sociales y Conocimiento del Mundo como así también en la implementación de  las nuevas tecnologías