RUBRICA

ESTRATEGIA PARA ELABORACIÓN DE RÚBRICA

En una evaluación auténtica, lo primero que se identifica es lo que los estudiantes deben saber
y poder hacer.

Un segundo paso, es determinar cómo los estudiantes podrán demostrar los logros de
aprendizaje o competencias

El tercer paso, es determinar las características de un buen desempeño en la tarea, es decir,
los criterios de evaluación a aplicar para evaluar el desempeño de los estudiantes.

El cuarto paso, es crear la herramienta de evaluación, mediante la construcción de una rúbrica
para medir el desempeño del estudiante en la tarea.

Nueve etapas para construir criterios de evaluación

Decisión preliminar acerca de las dimensiones del logro de aprendizaje que se quiere evaluar.

Observar ejemplos

Revise y consolide su lista de dimensiones en categorías o “criterios”.

Escriba una definición breve de cada uno de los criterios de evaluación.

¿QUÉ ES UNA RUBRICA?

herramienta o dispositivo o instrumento de evaluación

una escala de puntuación utilizada para evaluar el desempeño de los estudiantes

una lista
de características de una tarea

PARTES DE UNA RUCBRICA

Los
componentes
describen el
rendimiento.

Criterio de rendimiento del
componente en cada nivel.

Escribir el
puntaje de
rendimiento
aquí.