Recursos Educativos Digitales - RED
Son todo tipo de materiales que tienen una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital (MEN, 2012). Además, son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental experimental (Moran, 2014)
Deben cumplir tres condiciones
Educativos
Favorecen y facilitan el aprendizaje en ambientes enriquecidos con tecnología al estimular y facilitar el aprendizaje de los contenidos
Digitales
Codificados digitalmente para facilitar su uso
Abiertos
Con uso libre que permite sus modificaciones y adaptaciones
De acuerdo con el MEN (2012), pueden ser
Publicos
No tienen limitaciones ni costos y están disponibles
Abiertos
Se dejan modificar o adaptar según las necesidades del usuario
Privados
Únicamente disponibles para aquellos que pagan una membresia
Son construidos a partir de
Estándares
Definidos cómo
Procesos o normas que buscan un
trabajo cooperativo y que permiten un nivel de ordenamiento óptimo y un crecimiento sostenido (Carmona & Ramírez, 2017).
Organizados según
El diseño de entorno audiovisual
Navegabilidad, instrucciones
ventanas emergentes, carga de
contenidos, simbología, tipografía, economía, etc.
El lenguage usado en el entorno
XML, HTML, JavaScript
Las condiciones técnicas (Formatos)
IMAGEN: JPG, GIF, PNG
AUDIO: MP3, WAV
DOCUMENTOS: DOCX, PDF
VIDEO: MP4, FLV
Los diseños estructurales
Secuencias, información e interacción,
variedad de actividades, independencia, simplicidad, esfuerzo cognitivo.
Poseen caracteristicas que les permite ser
Accesibles
Disponibles para el mayor número de usuarios
Adaptables
Con la posibilidad de ser ajustados o modificados
Flexibles
Con configuración abierta a los intereses de los usuarios
Durables
Que garantizan una vigencia y validez a través del tiempo
Reusables
Listos para ser utilizados en diferentes contextos o con diversas finalidades
Portables
Sin restricción en una sola plataforma
Granulares
Con la posibilidad de crearles componentes más complejos
Modulares
Con la utilidad de poder interactuar con los usuarios
Interoperables
Que se pueden implementar en diferentes entornos
Con propósito educativo y de acuerdo con la clasificación presentada en ASTD & SmartForce (2002), se clasifican en
Recursos de instrucción
Apoyan el aprendizaje en el cual el rol de estudiante es pasivo. Ejemplos: Lecciones, workshops, seminarios, artículos,etc.
Recursos para la colaboración
Ayudan en la comunicación en ambientes de aprendizaje colaborativos. Ejemplos: Monitores de ejercicios, chats, foros, reuniones on-line, etc.
Recursos de práctica
Basados en el autoaprendizaje, con alta interacción del estudiante. Ejemplos: Simulación de juego de roles, simulación de software, simulación de hardware, simulación conceptual, Laboratorios on-line, proyectos de investigación, etc.
Recursos para la evaluación
Miden el nivel de conocimiento y el desarrollo de competencias de estudiante. Ejemplos: Pre-evaluación, evaluación de pro eficiencia, test de rendimiento y test de certificación.